2.4 Romeinse keizerrijk

2.4Het Romeinse Keizerrijk
1 / 29
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

In deze les zitten 29 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 5 videos.

Onderdelen in deze les

2.4Het Romeinse Keizerrijk

Slide 1 - Tekstslide

2.4 Het Romeinse keizerrijk

Slide 2 - Tekstslide

Welkom
Deze les:
  • Casus; Het gouden huis van keizer Nero
  • Uitleg over ontstaan en bestuur keizerrijk
  • aan de slag met de vragen
  • H2 par. 4 vraag 1 t/m 10
  • H2 par. 5 vraag 6,9,10,11
  • Bespreken rep

Slide 3 - Tekstslide

samen lezen casus 


blz,51

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Video

Kenmerkende aspecten bij 2.4
  • De groei van het Romeinse imperium waardoor de Grieks-Romeinse cultuur zich in Europa verspreidde
  • De klassieke vormentaal van de Grieks-Romeinse cultuur
  • De confrontatie tussen de Grieks-Romeinse cultuur en de Germaanse cultuur van Noordwest-Europa 

Slide 6 - Tekstslide

Burgeroorlogen
  • De consul Julius Caesar is erg populair bij de bevolking --> overwinningen in Gallië
  • Gevolg: hij besluit de macht te grijpen d.m.v. slimme bondgenootschappen en zijn legioenen.
  • Na een burgeroorlog met de andere consul Pompeius wordt Caesar dictator 
  • Uit angst macht te verliezen vermoorden een aantal senatoren Caesar in 44 v. Chr.

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Video

Ontstaan keizerrijk
  • De adoptiezoon van Caesar, Octavianus, wint de burgeroorlog en laat zich in
    27 v. Chr. tot Augustus benoemen 
  • Officieel is Rome nog een Republiek, maar Augustus heeft alle macht van de senaat gekregen en is ook consul (voor het leven) 
  • Daarom zien we het jaar 27 v. Chr. als start van de keizertijd
  • Pax Romana
  • Republikeins verzet was geen bedreiging

Slide 9 - Tekstslide

Lezen, maken en bespreken rep
H2 par. 4 vraag 1 t/m 10
H2 par. 5 vraag 6,9,10,11

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Video

les 2
Klassieke  groepsopdracht evt kan ook de ppt (staat op de drive bij periode 2)

Slide 12 - Tekstslide

Welkom
Deze les:
  • Hoe zit dat met de indeling van de maanden?
  • Klassieke vormentaal
  • inloggen LessonUp (laptop)
  • lezen en maken huiswerk

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Video


K.A. De klassieke vormentaal van de Grieks – Romeinse cultuur

Slide 15 - Tekstslide

Klassieke vormentaal en 
romanisering 

Slide 16 - Tekstslide

Ionisch
Dorisch
Korintisch

Slide 17 - Tekstslide

Grieks-Romeinse bouwstijl
  • Romeinse bouwstijl geïnspireerd op de Griekse --> klassieke cultuur
  • Godsdienst, filosofie, literatuur
  • Echt Romeins: gladiatorengevechten

Slide 18 - Tekstslide

Dorisch
Ionisch
Korintisch

Slide 19 - Tekstslide

Wat zou je de directe oorzaak kunnen noemen voor het verdwijnen van de republikeinse staatsvorm en wat de indirecte oorzaak?

Slide 20 - Open vraag

Hoe konden de Romeinse keizers hun macht behouden?

Slide 21 - Open vraag

Grieks
Romeins
Zeus
Jupiter
Minerva
Athena
Ares
Mars
Venus
Aphrodite
Cupido
Amor

Slide 22 - Sleepvraag

Romanisering
  • Na Punische Oorlogen snelle groei rijk
  • In veroverde gebieden worden wegen, steden, forten, tempels, enz. aangelegd
  • In hele rijk zelfde (Grieks-Romeinse) bouwstijl
  • Géén dwang bij lokale bevolking om cultuur over te nemen -> wél aanbidding keizer
  • Beloning (burgerrecht) bij vrijwillige aanpassing
  • Gevolg: multiculturele samenleving

Slide 23 - Tekstslide

Germanen
  • In het Westen woonden 'boerenvolken' --> achtergebleven in ontwikkeling
  • Nemen deels gewoontes over
  • Militaire bondenootschappen 
  • Ook botsing met Romeinen o.a door belasting
  • dus welk ka past hier goed bij?

Slide 24 - Tekstslide

Een interpretatie:
Keizer Probus geeft in deze bron een eenzijdig beeld van zijn veldtocht in
Gallië.
Licht dit toe door:
-met een voorbeeld aan te geven waaruit die eenzijdigheid blijkt, en
-een politieke reden te geven voor die eenzijdigheid

Slide 25 - Open vraag

Correctiemodel max 2 punten
Voorbeeld van een juist antwoord is:
• De eenzijdigheid komt naar voren door (een van de volgende) 1
--> de overdrijving van het aantal gedode vijanden / de rooskleurige voorstelling van de oorlogsbuit  / de overdrijving dat alle Germanen voortaan voor Rome zouden ploegen of strijden
/de sterk overdreven uitspraak dat héél Germanië veroverd zou zijn/ het niet ingaan op eigen verliezen of kosten (of andere negatieve aspecten)
• Door zijn successen te benadrukken wil hij zijn positie in Rome
versterken 1

Slide 26 - Tekstslide

Ik heb ... punten gescoord
0
1
2

Slide 27 - Poll

Lezen, maken 
weekplanner
H2 §4 vr.1 t/m 10
H2 §5 vr. 6, 9, 10, 11

Morgen H2 § 5 over joden en christen in Romeinse Rijk en uitleg opdracht Constantijn
Vrijdag: huiswerk af? Dan aan de slag met opdracht

Slide 28 - Tekstslide

Slide 29 - Video