Les 4 - Een leven lang leren

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 4

Hokjesdenken, Stereotypes en Discriminatie

Vermijding ( > gescheiden leven = segregatie) 

Dé Nederlander bestaat niet.

Zoek 2 argumenten voor deze stelling en      2 argumenten tegen deze stelling. 

Klaar? Kun je beter voor of tegen de stelling zijn wanneer je de sociale cohesie in Nederland wilt versterken?

Klaar? Waarom kreeg juist Maxima felle kritiek op deze uitspraak? Denk je?

Les 4 - Een leven lang leren

4.2 - 

Lesdoel

sociale identiteit/persoonlijke identiteit

masculiene cultuur

feminine cultuur

individualistisch/collectivistisch

Wat gaan we doen?

• Herhaling: Aangeboren of aangeleerd?
• Uitleg: Sociale controle en internalisatie

1. Een timmerman slaat op zijn duim en schreeuwt het uit van de pijn.

2. Een naaister begint luidt te vloeken als ze de naald in haar vinger steekt.

3. Een meisje is verliefd op een ander meisje.

4. Een jongen treedt samen met zijn moeder op tijdens een zangwedstrijd.

5. Susan stottert.

6. Een voetballer krijgt vaak een rode kaart vanwege zijn ruwe spel.

7. Een zoon wil net als zijn vader boer worden.