KD CF IKC P1W4

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 2

KD CF IKC P1W4

 Samenwerken en disciplinair overleg.

Ontwikkeling en activiteiten.

wat komt aan bod

week 3

Multidisciplinair overleg info

Samenwerken met de omgeving en ouders info

21ste eeuw vaardigheden

Ontwikkelingen en activiteiten

noem 2 partners voor leefomgeving van IKC op platte land

noem 2 partners voor culturele IKC

noem 2 competenties van combinatiefunctionaris waarbij de nadruk ligt op inzet in de hele organisatie

voorbeeld competenties 

Plannen

Leiding geven

Motiveren

Methodisch werken

Prioriteiten stellen

Inlevingsvermogen

Omgaan met veranderingen

Flexibel gedrag

Proactief

Ondernemend

Oplossingsgericht

Effectief communiceren

Enthousiasme

Improvisatie 

Opdracht 1 P1W4

samenwerken met omgeving en ouders, medewerkers IKC, Interdisciplinair werken
 

Opdracht: lees de 3 artikelen voor opdracht 1 Week 4:

Beantwoord onderstaande vragen , voor een IKC

1. Wat houdt multidisciplinair werken in?
   
2. Wat is complementair werken?
   
3. Welke vaardigheden kwaliteiten vraagt dat van medewerkers?
   
4. Wat is educatief partnerschap en vanuit welke 3 doelen werken ze?
   
5. Wat is de gouden driehoek en wat is het voordeel ervan?
   
6. Op welke manieren kan een IKC de ouders betrekken bij de ontwikkeling van hun kind en samenwerking met IKC? Benoem er minimaal 3.
   

Noem 3 21 -eeuwse vaardigheden?

Creativiteit bedenken van nieuwe ideeën en deze kunnen uitwerken en analyseren

Kritisch denken kunnen formuleren van een eigen, onderbouwde visie of mening

Probleemoplosvaardigheden(h)erkennen van een probleem en tot een plan kunnen komen om het probleem op te lossen

Communiceren effectief en efficiënt overbrengen en ontvangen van een boodschap

Samenwerken gezamenlijk realiseren van een doel en anderen daarbij kunnen aanvullen en ondersteunen

Digitale geletterdheid effectief, efficiënt en verantwoord gebruik van (informatie)technologie. Hierbij gaat het om ict-(basis)vaardigheden (waaronder computational thinking= nadenken over hoe je problemen op kan lossen met de computer), mediawijsheid en informatievaardigheden

Sociale en culturele vaardigheden effectief leren, werken en leven met mensen met verschillende etnische, culturele en sociale achtergronden

Zelfregulering realiseren van doelgericht en passend gedrag

21 -eeuwse vaardigheden

Werkwijze binnen het IKC

Alle IKC kiezen zelf hoe ze invulling geven aan deze vaardigheden. De visie en missie van de IKC en de leerlingenpopulatie zijn genoemd als belangrijke factoren bij het kiezen welke vaardigheden voor de school belangrijk zijn.

Een van de IKC met een kunst- en cultuurprofiel richt zich op de vaardigheden samenwerken, zelfstandig werken (zelfregulering), presenteren, ontwerpen en organiseren (communiceren). Een andere IKC richt zich meer op de vaardigheden die een onderzoekende houding bij de leerling kweken (kritisch denken). Een derde IKC wil opdrachten gaan ontwikkelen die de nadruk leggen op samenwerking en digitale geletterdheid.

opdracht 2 P1W4 

ontwikkeling van 0-13 passende activiteiten en wie biedt die aan

Je bedenkt zoveel mogelijke activiteiten die de ontwikkeling stimuleren en zet erbij wie de activiteit aanbied KO BO of Partner. Denk ook aan de 21ste eeuw vaardigheden.

Cognitieve, motorische, taal, creatieve of sociaal emotionele ontwikkeling

Ontwikkeling

wie biedt het aan

Kijk ook op

http://tule.slo.nl