Bijeenkomst 1 Spring BO incl brede context

• Bewegingsonderwijs
• HBO
• Studiejaar 1,2

Bijeenkomst 1 

Spring 

BO en Brede context

Bewegen 

Starten met wandelen over de lijnen in de zaal 

Uitbouwen naar 

- sommen + en - 

- Orde creëren

- Positie

- Pedagogisch klimaat 

Ondersteun dit gedeelte van de les met een tamboerijn of dmv klappen. 

Laat de studenten wandelen over de lijnen, ze mogen overal heen als ze maar op een lijn lopen

Uitbouwen naar sommen, van te voren 10 + en - sommen op het bord schrijven. Loop rond gebruik verschillende posities vooral aan de buitenkant van de zaal en steek af en toe een x aantal vingers op om de studenten die som op te laten lossen die op het bord staat. Het antwoord lossen ze voor zichzelf stil op. 

Voorstellen

Niet meer dan 2 seconden zijn er nodig om een (correct) oordeel over iemand te vellen in een eerste indruk. Dit is wetenschappelijk bewezen.

Klopt natuurlijk niet altijd maar vertrouw eens op je eerste indruk. 

• Wat is mijn favoriete hobby
• Hoe ziet mijn thuissituatie eruit 
• Welke vakken geef ik op de Hogeschool Leiden 
• Hoeveel ervaring in het onderwijs heb ik  
• Hoe oud ben ik

Amoebe spel

Iedereen begint waggelend als een amoebe door de zaal 

Als je een andere amoebe tegen komt blijf je staan en doe je steen papier schaar.

Als je wint evolueer je, als je verliest ben je opgegeten en moet je een evolutieladder omlaag, je kan alleen je eigen soort uitdagen.

Evolutieladder

Amoebe	Waggelen
Vis	Handen tegen elkaar en bewegen als een vis
Kikker	Handen langs je lichaam en met twee benen springen
Krokodil	Gestrekte armen een bek maken die open en dicht gaat
Dinosaurus	De handen als klauwen uitsteken

Uitleg geven ?!?

Voorbeeld PAD 

Via ZAP 

Verbeteren

Uitleg geven ?!?

- Iemand is hem niemand is hem 

- Koppelen aan PAD 

- Spelen in belevingswereld van de kinderen  

- Koppelen aan VLAP

Aanpassen 

Spel bijvoorbeeld politie en boefje

VLAP

Observeren spelvorm

V = Veiligheid

L = Leerzaam 

A = Actief

P = Plezier

Fysieke veiligheid

Sociaal emotionele veiligheid

Leeruitkomst

Bewegingsonderwijs

‘Gezond bewegen en samen spelen’

Je hebt kennis van de leerlijnen en de methodische aanpak van bewegingsonderwijs van groep 1 en 2. Je kunt voor groep 1 en 2 bewegingsonderwijs verzorgen in minimaal 4 van de 12 leerlijnen aan een groep van minimaal 10 kinderen. Je kunt de activiteiten differentiëren naar leeftijd en/of ontwikkelingsfase. Je kunt voor de gekozen activiteiten de methodische aanpak verantwoorden (bijvoorbeeld middels een lesvoorbereiding) en evalueren.

Ideeën

Wij moeten het kunnen beoordelen. Dit kan alleen als studenten vaardigheden uit hun les laten zien. Welke vaardigheden zijn dan handig om aan te tonen.

Denk aan:

Interventies

Differentieeren 

Hulpverlenen

Reguleringsdoelen 

Uitleg geven 

Ingrijpen 

Overzicht houden 

Aanpassen van het arrangement

Etc

Tikspelen

Opbouw tikspelen

Er zijn 4 soorten tikspelen 

• Rondlooptikspel
• Heen en weer
• Overloop
• Kris-Kras

Verdeel de groep in 3en. Elke groep krijgt een focus van een tikspel mee

Opbouw tikspelen bespreken 

Verbaal voorbeeld zakdoekje leggen. Als studenten dit laten zien stoppen we direct met beoordelen. Dit kan geen les BO zijn. Buiten de les bewegingsonderwijs prima. 

Opbouw

Heen en weer (boefje)

Overloop (gangetikspel)

Kriskras (basistikspel)

Uitleg a.d.h.v PAD

Hoe leg je een spel uit:

Dit doen wij aan de hand van PAD

P = Plaatje

A = Aandachtspunten

D = Doen 

Voorbeeld d.m.v ZAP

Organisatievormen

• Klassikale les 
• Klassikale groepjesles
• Groepjesles
• Vrijeles 

Korte toelichting geven bij elke organisatievorm. Waar en wanneer zet je deze organisatievormen in. Welke organisatievormen passen het beste bij je doel.

Afsluitende activiteit

Bewegen op muziek

Podiumdans

Vragen