H4 week 5

Goedemorgen!
1 / 40
volgende
Slide 1: Woordweb
GodsdienstMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 40 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 4 videos.

Onderdelen in deze les

Goedemorgen!

Slide 1 - Woordweb

Welkom
Let op: 5 februari inleveren muziekverslag

Huiswerk bespreken- Werkblad normen en waarden
Herhalen
Nieuwe stof- H3

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Tekstslide

Leerdoelen
Je kunt een voorbeeld geven uit je eigen leven hoe je
moraal gebaseerd is op je levensbeschouwing.
Je kunt uitleggen dat moraal veranderlijk is naar tijd
en naar plaats.

Slide 4 - Tekstslide

Moraal, normen en waarden hebben we om te zorgen voor een 'goede samenleving'. Maar wat is goed? En wie bepaalt dat?

Je levensbeschouwing, daar waar jij in gelooft, bepaalt wat jouw moraal is.

Slide 5 - Tekstslide

Godsdienstige levensbeschouwingen
Gebaseerd op een van God 
ontvangen waarheid

Heilige boeken zijn een bron van moraal. 
Bijv. verhalen uit de Bijbel, teksten en geboden. 

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Tekstslide

Niet-godsdienstige levensbeschouwing
Gebaseerd op de mens. Op de filosofie.
Gelijkwaardigheid van de mensen is doorgaans het uitganspunt.

Slide 8 - Tekstslide

Universele verklaring van de rechten van de mens
Artikel 1 - Alle mensen worden vrij en gelijk in waardigheid en rechten geboren. Zij zijn begiftigd met verstand en geweten, en behoren zich jegens elkander in een geest van broederschap te gedragen.

Artikel 2 - Een ieder heeft aanspraak op alle rechten en vrijheden, in deze Verklaring opgesomd, zonder enig onderscheid van welke aard ook, zoals ras, kleur, geslacht, taal, godsdienst, politieke of andere overtuiging, nationale of maatschappelijke afkomst, eigendom, geboorte of andere status.

Artikel 3 - Een ieder heeft het recht op leven, vrijheid en onschendbaarheid van zijn persoon.

Slide 9 - Tekstslide

Geef een voorbeeld van een waarde en leg uit waarom
dit te maken heeft met je levensbeschouwing.

Slide 10 - Woordweb

Moraal verandert
Moraal verschilt in tijd en plaats

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Tekstslide

(De rangorde van) moraal wordt gevormd door opvoeding, welvaart, leeftijd, fysieke conditie, etc.

Slide 15 - Tekstslide

Volgende les
Behandelen 3.3

Huiswerk: Maak de studievragen van H3 1-4 , blz. 39

Slide 16 - Tekstslide

Welkom
Herhalen- Quiz
Kohlberg- Uitleg
Opdracht maken

Slide 17 - Tekstslide

Wat is een waarde?

A
een ideaal
B
een karaktertrek
C
een gedragsregel
D
een streven

Slide 18 - Quizvraag

Wat is een norm?
A
een ideaal
B
een karaktertrek
C
een gedragsregel
D
een streven

Slide 19 - Quizvraag

Wat hoort niet thuis bij
het begrip waarde?
A
iets om naar te streven
B
iets wat je echt belangrijk vindt
C
een ideaal
D
een gedragsregel

Slide 20 - Quizvraag

Wat is juist?
1. Moraal is verschillend per tijd en plaats
2. Levensbeschouwing is basis voor iedere moraal
A
beide stellingen zijn juist
B
alleen stelling 1 is juist
C
alleen stelling 2 is juist
D
beide stellingen zijn onjuist

Slide 21 - Quizvraag

Leerdoelen
Je kent de drie fases in de morele ontwikkeling
volgens Kohlberg.
Je kunt de principes van Kohlberg toepassen.
Je kan de begrippen geweten, empathie en morele gevoelens uitleggen

Slide 22 - Tekstslide

Morele opvoeding
Kinderen en jongeren leren morele gevoelens. 
Wanneer deze goed zijn ontwikkeld, is er een interne dwang om het goede te doen. Het geweten.
Mensen hebben geleerd mee te voelen/ je te verplaatsen in een ander= empathie.

Slide 23 - Tekstslide

Kohlberg- Amerikaans psycholoog
3 stadia in het morele denken
pre-conventioneel  conventioneel    post-conventioneel

Slide 24 - Tekstslide

Preconventionele stadium
Gaat over jonge kinderen
Richten zich naar straf en beloning
Kan zich nog moeilijk verplaatsen in een ander

Slide 25 - Tekstslide

Slide 26 - Video

Conventionele stadium
Richten zich naar sociale instemming of afkeuring
Gaat over adolescenten
Rolmodellen

Slide 27 - Tekstslide

Postconventionele stadium
Veelal volwassenen
Richten zich naar morele principes 
en grondbeginselen
Voorbeelden: Gandhi of King

Slide 28 - Tekstslide

Slide 29 - Video

Aan de slag
Maak opdracht 7 en 8, blz. 17

Klaar? Werk aan je muziekverslag. 11 febr inleveren

Slide 30 - Tekstslide

Welkom
Ethiek: Over normaal gesproken
1.2 Morele opvoeding

Slide 31 - Tekstslide

Terugblik: Morele opvoeding
Kinderen en jongeren leren morele gevoelens. 
Wanneer deze goed zijn ontwikkeld, is er een interne dwang om het goede te doen. Het geweten.
Mensen hebben geleerd mee te voelen/ je te verplaatsen in een ander= empathie.

Slide 32 - Tekstslide

Kohlberg- Amerikaans psycholoog
3 stadia in het morele denken
pre-conventioneel  conventioneel    post-conventioneel

Slide 33 - Tekstslide

Slide 34 - Video

Slide 35 - Tekstslide

Slide 36 - Tekstslide

Aangeleerd of aangeboren?
Nature-nurture debat

Mensen hebben spiegelneuronen die je empathisch malen.

Ook dieren (Frans de Waal) hebben zelfbewustzijn. 

Slide 37 - Tekstslide

Zijn onze morele keuzes aangeleerd of aangeboren?
Aangeleerd
Aangeboren
Allebei

Slide 38 - Poll

Slide 39 - Video

Aan de slag met de casussen op blz. 20
Gebruik het stappenplan op blz. 19l

Slide 40 - Tekstslide