Nieuwe les

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Harry Mulisch

Instructie en doelen

Je gaat de opdrachten 1 t/m 7 zelfstandig uitvoeren. Je maakt een map waarin je de opdrachten verzamelt. Je levert deze map in op de eerste les in februari 2016.

Na afloop van deze opdrachten

• Moet je kennen:
- technieken om spanning te creëeren
- soorten spanning
- beoordelingswoorden
- argumenten
- thematiek van verhalen

• Moet je kunnen:
- Verhaaltechnieken (spanning) herkennen en benoemen in een concreet verhaal (hier: De Aanslag, H2)
- Je mening geven over een boek met behulp van beoordelingswoorden
- deze mening onderbouwen met argumenten
- de thematiek van een concreet verhaal herkennen en benoemen

Verwachtingen

Opdracht 1

Je hebt zojuist een boektrailer gezien van de Aanslag (door Harry Mulisch).

Schrijf op wat je verwachtingen zijn over dit boek. Beantwoord hiervoor de volgende vragen:
A. Welk genre is het?
B. Denk je dat je het leuk of mooi gaat vinden?
C. Lijkt het je spannend of juist saai? (Waarom?)
D. Lijkt het je een moeilijk boek? (Waarom?)
E. Zou je het willen lezen? (Waarom/ Waarom niet?)

Een tragische avond

Opdracht 2

Lees hoofdstuk 2 van De Aanslag! (Je hebt van je docent een exemplaar gekregen.)

Na lezing beantwoord je de volgende vragen:

• Terugblik
A. In hoeverre komt het gelezen fragment overeen met de verwachtingen die je had na het kijken van de trailer? (Bespreek de vragen van opdracht 1 nog eens. Wat is het zelfde? Wat is anders?)

• Inleven
B. Stel je voor dat je Anton bent. Welke vragen heb je nu? Aan wie wil je ze stellen?

• Verwachtingen voor de rest van het verhaal
C. Hoe creëert de schrijver spanning voor de rest van het verhaal?
D. Wat denk je over het verdere verloop van het verhaal? Wat zal er gaan gebeuren?
E. Ben je geinteresseerd in de afloop? (Met andere woorden: wil je de rest ook lezen. Waarom/waarom niet?)

Fragment H2

Bekijk de verfilming van hoofdstuk 2. (Fragment op volgende pagina. Van12:40 t/m 26:17.)
Maak vervolgens de opdrachten 3 t/m 7. Je hebt hiervoor de tekst en de beelden nodig!


Tip: alle theorie voor de nu te maken opdracht is in je boek Nederlands te vinden. Gebruik het register of het leerstofoverzicht om onbekende termen op te zoeken!

Detective

Opdracht 3

Nu ga je, als een detective, uitzoeken wat de feiten zijn van de tragische avond. Wie is nu precies schuldig aan de dood van Antons broer en ouders?
De personen die -buiten Anton - een rol spelen zijn: (1) vader, (2) moeder, (3) Peter, (4.) de buren Korteweg, (5) de onbekende dader(s) van de moord op Fake Ploeg (6) de nazi's.

• Bespreek kritisch de handelingen van persoon 1 t/m 6.
A. Wat doet hij/zij? (Of wat verzuimt hij/zij te doen?)
B. Met welke reden handelt deze persoon: waarom doet hij dat? (Of met welke reden verzuimt hij te doen wat moet?)
C.Wat zijn de gevolgen van zijn/haar actie of niet-actie?

• Trek je conclusie
D. Wie is het schuld dat Antons familie wordt vermoord?
NB Kun je gemakkelijk één (hoofd)schuldige aanwijzen, of is dat niet zo eenvoudig? (Waarom/Waarom niet?)

Vergelijking film en boek

Opdracht 4
Vergelijk de film en het boek!

A.Vond je de scene uit de film of het fragment uit het boek spannender? Leg uit waarom!
B. Voor je detective-onderzoek las je het fragment en bekeek je de scene. Waar kreeg je meer informatie uit?
C. Hoe kan dat?
D. 'Het boek leest als een film.' Leg dit uit met een voorbeeld uit het (boek)fragment. (Citeer!)

Jouw beoordeling

Opdracht 5

Geef je mening over het fragment.

- Gebruik 150 woorden (marges: 10%)
- Kies ten minste vijf beoordelingswoorden en geef hiervoor argumenten!
- Geef in de conclusie aan of je het boek wel of niet zou willen uitlezen.

Spanning

Opdracht 6

A. Welke soorten spanning worden er in dit verhaal gebruikt? Geef bij elke soort voorbeelden uit het fragment.

B. Welke technieken worden er gebruikt om het verhaal spannend te maken?

C. Op welke manier leidt de schuldvraag in dit verhaal tot psychologische spanning?

Beoordeel en verbeter jezelf

Opdracht 7

Ga voor jezelf na in hoeverre je de onderstaande stof en vaardigheden beheerst.
1. Wat kon je al goed?
2. Waarin bleek je minder sterk?
3. Wat moet je doen om jezelf hierin te verbeteren? (Concreet: met tips voor jezelf, zoals pagina's uit het boek die je moet bestuderen, opdrachten die je moet maken etc...)

• Stof
- technieken om spanning te creëeren
- soorten spanning
- beoordelingswoorden
- argumenten
- thematiek van verhalen

• Vaardigheden
- Verhaaltechnieken (spanning) herkennen en benoemen in een concreet verhaal (hier: De Aanslag, H2)
- Je mening geven over een boek met behulp van beoordelingswoorden
- deze mening onderbouwen met argumenten
- de thematiek van een concreet verhaal herkennen en benoemen

EN NU VERDER LEZEN!

**************************************************************
De Aanslag van Harry Mulisch is zeer geschikt voor je leeslijst Nederlands!
**************************************************************
In de rest van het boek staat de vraag centraal: wie is nu precies schuldig of niet. (Thematiek: schuld!)
Je zult zien dat die vraag nog niet zo gemakkelijk te beantwoorden is voor Anton, en dat hij tot schokkende ontdekkingen komt die zijn wereldbeeld op de kop dreigen te zetten.

Lees het boek (EN kijk de film) en beoordeel zelf of jouw mening overeenkomt met die van de personages in het verhaal. Ook kun je lezen/zien of je verwachtingen klopten. Veel lees- en kijkplezier!