1.3 Lezen

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 3

Welkom!

Neem rustig plaats en leg je boeken alvast op tafel

Nederlands

Maris College - Klas 3 - Kader 

Lezen

Vandaag!

• Klassenregels
• Verwachtingen
• Waar staan we tot nu toe?
• Lesdoelen
• Tekstdoel
• Tekstkenmerken
• Aan de slag!
• Afsluiting

Klassenregels

• We gaan respectvol met elkaar om
• We praten niet door elkaar heen
• Als we iets willen zeggen, steken we onze vinger op
• We eten en drinken niet in de klas
  
• We hebben geen jas/pet aan in de klas
• We komen voorbereid naar de lessen
• Bij binnenkomst leggen we onze boeken op tafel
• Als we het lokaal verlaten, schuiven we onze stoel netjes aan

Verwachtingen

Wat kun je van mij verwachten?

• Lessen Nederlands
• 4x per week
• Lezen, Schrijven en Fictie
• Uitleg 
• Zelfstandig werken

Wat verwacht ik van jullie?

• Kom op tijd naar de les, te laat is te laat
• Kom voorbereid (boeken/pennen/laptop)
• Actieve werkhouding
• Respect voor elkaar en de docent
• Als wij een afspraak maken, dan kom je deze na
• Je levert opdrachten op tijd in!

Waar staan we tot nu toe?

Fictiedossier

Opdracht 1

Opdracht 2

Opdracht 3

CV + motivatiebrief
Deadline 17 jan

Lezen?
Schrijven?

Lesdoelen

Aan het einde van de les kan je

• verschillende leesstrategieën hanteren;
  
• informatieve teksten lezen;
  
• de hoofdgedachte van een tekst weergeven;
  
• relaties leggen tussen tekstdelen en teksten, zoals inleiding, kern en slot.

Tekstdoel

• Het tekstdoel is de bedoeling die een schrijver heeft met zijn tekst
• Als een schrijver meer doelen heeft, dan is altijd één doel het belangrijkst

Tekstkenmerken

• Onderwerp: waarover de tekst gaat
  
  
• Hoofdgedachte: een samenvatting van de tekst in één zin
  
  
• Inleiding: de schrijver noemt het onderwerp van de tekst en wil de interesse van de lezer wekken.

– een gebeurtenis beschrijven

– een mening over het onderwerp geven

– een vraag over het onderwerp stellen

• Slot: de schrijver rondt de tekst af

– de belangrijkste informatie uit de tekst kort samenvatten

– een conclusie trekken

– de vraag uit de inleiding beantwoorden

Aan de slag!

Wat: Je maakt de opdrachten van je opdrachtenblad. Je geeft antwoord op een lijntjesblad.

Hoe: Pen + opdrachtenblad

Hulp: Je machtige brein

Tijd: 20 minuten

Klaar?
Laat je werk aan de docent zien

Opdracht 1 

Afsluiting

• Welke verschillende leesstrategieën weet je nu?
• 
  Welke hebben we behandeld tijdens deze les?
  
  
• Welke tekstkenmerken hebben we besproken?
  
  
• Wat is een hoofdgedachte?
  

Volgende les

Verder met lezen

Welkom!

Neem rustig plaats en leg je boeken alvast op tafel

Nederlands

Maris College - Klas 3 - Kader 

Lezen

Vandaag!

• Lesdoelen
• Terugblik vorige les
• Aan de slag!
• Afsluiting

Terugblik vorige les

• Wat is een tekstdoel
• Welke soorten tekstdoelen kan een schrijver hebben?
• Wat is een hoofdgedachte?

Lesdoelen

Aan het einde van de les kan je

• verschillende leesstrategieën hanteren;
  
• informatieve teksten lezen;
  
• de hoofdgedachte van een tekst weergeven;
  
• relaties leggen tussen tekstdelen en teksten, zoals inleiding, kern en slot.

Aan de slag!

Wat: Je maakt de opdrachten van je opdrachtenblad. Je geeft antwoord op een lijntjesblad.

Hoe: Pen + opdrachtenblad

Hulp: Je machtige brein

Tijd: 20 minuten

Klaar?
Test jezelf
Spelling en grammatica

Opdracht 1 II

Afsluiting

• Welke verschillende leesstrategieën weet je nu?
• 
  Welke hebben we behandeld tijdens deze les?
  
  
• Welke tekstkenmerken hebben we besproken?
  
  
• Wat is een hoofdgedachte?
  

Volgende les

Schrijven