Effectieve intervisie in de zorg

Effectieve intervisie in de zorg
1 / 20
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 20 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Effectieve intervisie in de zorg

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel van de les
Aan het einde van de les kun je het belang van intervisie in de zorg uitleggen en effectieve intervisiemethoden identificeren.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over intervisie in de zorg?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wat is intervisie?
Intervisie is een gestructureerde vorm van overleg tussen professionals in de zorg, waarbij ze van en met elkaar leren op basis van eigen ervaringen en casuïstiek.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waarom is intervisie belangrijk?
Intervisie bevordert reflectie, kennisdeling, en professionele ontwikkeling. Het draagt bij aan betere zorgverlening en persoonlijke groei.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Basiselementen van intervisie
De basiselementen omvatten vertrouwelijkheid, gelijkwaardigheid, respect, en een gestructureerde aanpak van casusbesprekingen.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Soorten intervisiemethoden
Er zijn verschillende methoden zoals de incidentmethode, de Balint-methode en de supervisiemethode die kunnen worden toegepast afhankelijk van de behoeften.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stappen in een intervisieproces
Het proces omvat het inbrengen van een casus, het stellen van verhelderende vragen, het analyseren van de casus en het formuleren van leerpunten.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Actieve luistervaardigheden
Goed luisteren, samenvatten en doorvragen zijn essentieel om de casus helder te krijgen en tot constructieve feedback te komen.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Feedback geven en ontvangen
Het geven van opbouwende feedback en het openstaan voor kritiek zijn cruciaal voor een effectieve intervisiebijeenkomst.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Rol van de intervisiebegeleider
De begeleider faciliteert het proces, bewaakt de structuur en zorgt voor een veilige en respectvolle sfeer.

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voorbeelden van intervisie in de zorg
Toon concrete voorbeelden van hoe intervisie wordt toegepast in de zorg, bijvoorbeeld in een team van verpleegkundigen of artsen.

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Evaluatie van intervisiebijeenkomsten
Het evalueren van de intervisiebijeenkomsten is belangrijk om de effectiviteit te meten en verbeteringen aan te brengen.

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Toepassing in de praktijk
Beschrijf hoe studenten intervisie kunnen toepassen in hun eigen professionele omgeving en moedig hen aan om intervisie op te nemen in hun leerplan.

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vragen en discussie
Geef studenten de gelegenheid om vragen te stellen en een open discussie te voeren over intervisie in de zorg.

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Praktijkopdracht
Geef de studenten een praktijkopdracht waarbij ze een intervisiebijeenkomst organiseren of eraan deelnemen en hun ervaringen delen in de volgende les.

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Afsluiting
Vat de belangrijkste punten van de les samen en benadruk het belang van intervisie voor professionele ontwikkeling in de zorg.

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 18 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 19 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 20 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.