Ontwikkelingsfases G4

• maatschappelijk
• HBO
• Studiejaar 1

Ontwikkeling fases van een adolescent

Wat weten we allemaal van de ontwikkelings fase van een adolescent?

Adolescentie 

= Overgang van pubertijd naar volwassenheid. 

Verschillende ontwikkelingslijnen: 
- Cognitieve ontwikkeling
- Sociale ontwikkeling
- Emotionele ontwikkeling
- Fysieke ontwikkeling
- Seksuele ontwikkeling

Cognitieve ontwikkeling

Adolescenten kunnen in vergelijking met kinderen, meer abstract denken en meer uitgaan van mogelijke of ideale oplossingen.

Welke veranderingen in de hersenen vinden plaats tijdens de adolescentie?

Het synaptische snoeien in de hersenschors gaat door, en de groei en myelinisatie van gestimuleerde neurale vezels versnelt en versterkt verbindingen tussen hersengebieden, vooral die waarbij de prefrontale betrokken zijn cortex. 

Als gevolg hiervan winnen adolescenten aan diverse cognitieve vaardigheden geleidelijk.

 Neuronen reageren beter op prikkelende neurotransmitters, het verhogen van de emotionele reactiviteit en het zoeken naar beloningen. 

Veranderingen in de hersenen 

Het emotionele/sociale netwerk overtreft de ontwikkeling van het prefrontale cognitieve controlenetwerk, wat resulteert in problemen bij het beheersen van emoties en impulsen.

Sociale ontwikkeling

De sociale ontwikkeling is het ontwikkelen van een eigen persoonlijkheid en het leren omgaan met andere mensen.

Emotionele ontwikkeling

Pubers uiten hun emoties in het extreme. Adolescenten kunnen langzamerhand beter hun emoties uiten en plaatsen.

Fysieke ontwikkeling

In de pubertijd gebeurt er veel met het lichaam. Je krijgt een groeispurt, de vormen van je lichaam veranderd (heupen, schouders, benen). Bij de adolescent verandert het lichaam naar dat van een volwassenen.

Seksuele ontwikkeling

Verlangen en houden van...

Welke ontwikkelingsfases hadden we ook al weer?

Casus opdracht

Wat? Casus bespreken in duo's.
Waar? In een break-out room of elkaar even opzoeken zelf. 
Waarom? Om de theorie toe te passen op een casus.

Tijd? 5 minuten.
Hulp? Wij komen in de vergaderruimte om te helpen.

Klaar? Terug naar de vergaderruimte.

Jordy (17) werkt sinds een tijdje in de Jumbo. Hij is aan het sparen voor zijn opleiding rechten nadat hij het VWO afgerond heeft. De opleiding wilt hij in Leiden volgen en daar ook op kamers met 2 andere vrienden. Dat kost veel geld en Jordy wil dan ook veel uren werken, maar zijn ouders vinden dat niet altijd oké. Hij moet ook tijd aan school besteden en niet zijn voetbal team laten vallen voor zijn werk. Jordy wilt ook graag veel werken omdat er een leuk meisje werkt op zijn afdeling, Esmee (16). Hij vindt haar al een hele tijd leuk. 

Jordy zit nu in zijn laatste weken school en hij staat er niet heel goed voor met zijn cijfers, op dit moment zou hij niet overgaan. Hij maakt zich best wel zorgen en ervaart veel stress. Jordy heeft veel hoofdpijn en plannen lukt lastig. 

Jordy komt naar jullie toe en vraagt jullie om hulp: 
- Welke ontwikkelingsfases herken je vanuit de casus? 
- Wat zou jij Jordy adviseren voor zijn stress? 
- Onder welke ontwikkelingsfase valt stress denken jullie?  

In welke ontwikkelingsfase gaan borsten groeien bij meisjes

1. Lichamelijke ontwikkelingsfase
2. Fysieke ontwikkelingsfase
3. Cognitieve ontwikkelingsfase
4. Emotionele ontwikkelingsfase

Stelling: In de sociale ontwikkelingsfase besteden adolescenten meer tijd door met hun ouders.

1. Waar
2. Niet waar

Bij welke ontwikkelingsfase past dat adolescenten krititsch gaan denken?

1. Denk ontwikkelingsfase
2. Fysieke ontwikkelingsfase
3. Cognitieve ontwikkelingsfase
4. Seksuele ontwikkelingsfase

Thomas (17) denkt dat hij homo is, hij vindt het erg lastig om er met iemand over te praten, maar is er vrij zeker van dat hij op jongens valt.
In welke ontwikkelingsfase zit Thomas?

1. Liefde ontwikkelingsfase
2. Fysieke ontwikkelingsfase
3. Emotionele ontwikkelingsfase
4. Seksuele ontwikkelingsfase

Ik heb het doel behaald van deze les
(10 is behaald, 0 is niet behaald)

De student kan de ontwikkelingslijnen van de adolescentie fase herkennen, benoemen en toepassen.

010

Einde van de les

Bedankt voor het meedoen!