H2: Ons beeld van criminaliteit. KBL

• Maatschappijkunde
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 3

Vandaag: 

1. Check-in: hoe zit je erbij? Welke            successen? 

2. De lesdoelen van deze les 

3. Klassikale instructie

4.  Zelfstandig/groepjes werken

5. Check-out: hoe zit je erbij?  

Leerdoel

Aan het eind van deze les kun je herkennen en uitleggen waarom criminaliteit materiële en immateriële gevolgen heeft. 

Je kunt uitleggen waarom criminaliteit een maatschappelijk probleem is

H2: ons beeld van criminaliteit

Criminaliteit is een maatschappelijk probleem omdat:

1. Veel mensen er last van hebben (sociaal probleem)

2. Er veel verschillende meningen over zijn

3. De massamedia er veel over publiceert

4. De overheid er iets aan moet doen (politiek probleem)

Criminaliteit heeft veel gevolgen:

Materiële gevolgen: gevolgen die je kunt berekenen in geld

Immateriële gevolgen: Gevolgen die niet in geld zijn uit te drukken

materiële gevolgen:

- kosten die je maakt als je zelf slachtoffer bent (ziekenhuisopname, nieuw slot op de deur laten zetten)

- Hogere prijzen voor producten of diensten

(verzekeringskosten, productkosten)

- De kosten voor de bestrijding van criminaliteit

( salaris van politieagenten, bewaking van je bedrijf, kosten voor camera's, sloten enz)

immateriële gevolgen

- Gevoelens van angst en onzekerheid (niet meer over straat durven, altijd bang)

- Criminaliteit tast je rechtsgevoel aan (morele verontwaardiging)

- Normvervaging

- Criminaliteit is een bedreiging voor de rechtsstaat; gevaar voor eigenrichting

Na een overval op onze school durft Klaas niet meer naar school. Dit is een voorbeeld van:

1. Immateriële gevolgen van criminaliteit
2. Materiele gevolgen van criminaliteit

Anita moet een nieuwe portemonnee kopen omdat haar vorige is gestolen. Dit is een voorbeeld van:

1. Materiele gevolgen van criminaliteit
2. Immateriële gevolgen van criminaliteit

Wat zijn immateriele gevolgen?

1. schade aan auto's
2. schade aan huizen
3. gevoel van angst en onveiligheid

Samenwerken

WAT:

Lees: H2.1 nog eens door. 

Maken: Blz. 17 vragen 2.1. en blz. 20 en 21 vraag 9 t/m 13

Hoe:

Alleen of in je groepje

Tijd: 12 min 

Klaar: Verder met H1 (heb je alles af??)

stoplicht op rood dan ben je stil

stoplicht op oranje: zachtjes overleggen

stoplicht op groen stil werken 

Vandaag: 

1. Check-in: hoe zit je erbij? Welke            successen? 

2. De lesdoelen van deze les 

3. Klassikale instructie

4. Zelfstandig/groepjes werken

5. Check-out: hoe zit je erbij?  

Leerdoel

Aan het eind van deze les kun je herkennen en uitleggen waarom de media invloed heeft op hoe wij naar criminaliteit kijken

Je kunt uitleggen hoe de criminaliteits-cijfers worden gemeten

2.2 ons beeld van criminaliteit

- Op welke manier hebben de media invloed op ons beeld van criminaliteit?

- Hoe wordt criminaliteit

gemeten? (cijfers)

- Hoe onveilig is Nederland?

video: criminaliteitscijfers.

www.maatschappijkunde.nl

politiestatistieken

De politie registreert alle misdrijven die door de burgers zijn aangegeven of door de politie zijn ontdekt.

De cijfers kloppen niet helemaal omdat:

- Sommige delicten worden natuurlijk niet ontdekt (minder zichtbaar, er is geen slachtoffer of men doet geen aangifte).

- De aangiftebereidheid verschilt per misdrijf 

- selectieve opsporing heeft ook invloed

- invloed bevolkingsopbouw en groei

media

De media hebben invloed op hoe wij over criminaliteit denken.

Sensatie

beeldvorming

stereotypen

publieke opinie

CBS

https:

Samenwerken

WAT:

Lees: H2.1 nog eens door. 

Maken: Blz. 19 vragen 2.2. en blz. 22 t/m 24 vraag 14 t/m Begrippenlijst

Hoe:

Alleen of in je groepje

Tijd: 12 min 

Klaar: Verder met H2.1 (heb je alles af??)

stoplicht op rood dan ben je stil

stoplicht op oranje: zachtjes overleggen

stoplicht op groen stil werken 

https: