De Overheid in Nederland
1 / 15
Lesduur is: 45 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat weet je al over de
overheid in Nederland?
overheid in Nederland?
Slide 2 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Leg kort uit wat de leerdoelen zijn en wat de studenten aan het eind van de les zullen leren.
Slide 4 - Tekstslide
Introduceer het onderwerp en geef een overzicht van de onderwerpen die in de les zullen worden behandeld.
Slide 5 - Tekstslide
Leg uit wat de gemeente is en geef voorbeelden van zaken waarvoor je bij de gemeente moet zijn.
Slide 6 - Tekstslide
Leg uit wat de provincie is en wat de provincie doet. Geef voorbeelden van zaken waarvoor je bij de provincie moet zijn.
Slide 7 - Tekstslide
Leg uit wat de rijksoverheid is en wat de rijksoverheid doet. Geef voorbeelden van zaken waarvoor je bij de rijksoverheid moet zijn.
Hoe noem je de werknemers van de overheid?
Slide 8 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Tekstslide
Geef een korte quiz om te controleren of de studenten de lesstof begrijpen.
Bij de gemeente kun je terecht voor
A
het openbaar vervoer
B
paspoorten
C
de politie
D
buitenlandse zaken
Slide 10 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Zet in volgorde van het hoogste overheidsorgaan naar het laagste overheidsorgaan
1
2
3
provincie
gemeente
Rijksoverheid
Slide 11 - Sleepvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 12 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 13 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 14 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 15 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
