Tijd voor de klok

Tijd voor de klok

Leerdoel

Aan het einde van deze les kan je de analoge en digitale klok lezen en begrijpen hoe tijd werkt.

Introduceer het leerdoel en benadruk het belang van het begrijpen van tijd.

Wat weet jij al over het lezen van de klok?

Analoge klok

De analoge klok heeft twee wijzers, een korte en een lange. De korte wijzer geeft de uren aan en de lange wijzer geeft de minuten aan.

Toon een afbeelding van een analoge klok en leg uit hoe de wijzers werken. Laat de leerlingen oefenen met het aflezen van de tijd op de analoge klok.

Digitale klok

De digitale klok laat de tijd zien in cijfers. Het eerste getal geeft de uren aan en het tweede getal geeft de minuten aan.

Toon een afbeelding van een digitale klok en leg uit hoe de cijfers werken. Laat de leerlingen oefenen met het aflezen van de tijd op de digitale klok.

Klokkijken oefenen

Oefen nu het lezen van de klok met deze interactieve oefening.

Geef de leerlingen de mogelijkheid om de oefening individueel of in groepjes te doen. Geef ze voldoende tijd om te oefenen.

Halve uren en kwartieren

Op de klok zijn er ook halve uren en kwartieren. Een kwartier is 15 minuten en een half uur is 30 minuten.

Leg uit wat halve uren en kwartieren zijn en hoe ze worden aangeduid op de klok. Laat de leerlingen oefenen met het aflezen van de tijd op de klok met halve uren en kwartieren.

AM en PM

In sommige landen wordt de tijd aangeduid met AM en PM. AM staat voor 'Ante Meridiem' en betekent 'voor de middag'. PM staat voor 'Post Meridiem' en betekent 'na de middag'.

Leg uit wat AM en PM betekent en wanneer ze worden gebruikt. Laat de leerlingen oefenen met het omzetten van de tijd naar AM en PM.

Tijdrekenen

Er zijn 60 minuten in een uur en 24 uur in een dag. Een dag begint om 00:00 uur en eindigt om 23:59 uur.

Leg uit hoe tijdrekenen werkt en hoe de tijd wordt verdeeld over een dag. Laat de leerlingen oefenen met het omzetten van de tijd naar 24-uurs formaat.

Digitale klok naar analoge klok

Laten we oefenen met het omzetten van een digitale klok naar een analoge klok.

Geef de leerlingen een aantal digitale klokken en laat ze de tijd omzetten naar een analoge klok. Bespreek de antwoorden klassikaal.

Analoge klok naar digitale klok

Laten we oefenen met het omzetten van een analoge klok naar een digitale klok.

Geef de leerlingen een aantal analoge klokken en laat ze de tijd omzetten naar een digitale klok. Bespreek de antwoorden klassikaal.

Terugblik

We hebben vandaag geleerd hoe we de analoge en digitale klok moeten lezen en begrijpen. We hebben geoefend met het omzetten van de tijd naar AM en PM, 24-uurs formaat, en het omzetten van de digitale klok naar de analoge klok en andersom.

Herhaal het leerdoel en de belangrijkste punten van de les. Stel vragen om te controleren of de leerlingen de les hebben begrepen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.