Periode 3 - les 4

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

Periode 3 - les 5

Benodigdheden:

- Prentenboek om uit voor te lezen

- Prentenboeken om te bekijken

- Afbeeldingen van (bekende) prentenboeken en beschrijving van personages -> kast vakgroep Nederlands (zie opdracht 'breng het personage thuis')

             Planning periode 3

Week	Week	Onderdeel	Les
6	3-9 februari	VIB/Voorlezen	1
7	10-16 februari	VIB/Voorlezen -huiswerk les 2: thuis geoefend met voorlezen + prentenboek mee	2
8	17-23 februari	Voorjaarsvakantie
9	24 feb -2 maart	VIB/Voorlezen -huiswerk les 3: video-opname voorlezen+feedbackformulier ingevuld	3
10	3-9 maart	VIB/Voorlezen -uitwerken BPV-opdracht D tijdens de les + prentenboek mee	4
11	10-16 maart	Toelichten BPV en Uitleg Examen Spreken 1	5
12	17-23 maart	Uitleg Examen Spreken 2	6
13	24-30 maart	Uitleg Examen Spreken 3 / Eindtoets Taalverzorging 2F	7
14	31 maart-6 april	Uitleg Examen Spreken	8
15	7-13 april	Voorbereiden Examen Spreken/ Herkansing eindtoets taalverzorging 2F	9

Terugblik vorige lessen 

De afgelopen drie lessen hebben we het gehad over:

1. Het belang van voorlezen voor de ontwikkeling van kinderen
2. De vaardigheden die je nodig hebt om voor te lezen
3. De vaardigheden die al bezit (filmpje + feedbackformulier)
4. De vaardigheden die je nog kunt ontwikkelen (filmpje + feedbackformulier)
5. De BPV-opdracht D: Interactief Voorlezen is uitgelegd.

Wat gaan we deze les doen?

• lezen
• taalverzorging
• opfrissen theorie/zijn er nog vragen BPV-opdracht D?
• examen spreken uitleg
• aan de slag

Lezen

Taalverzorging

Les naar keuze uit map "Taalverzorging" LessonUp

N.B.: Docent bepaalt hier zelf waar de klas op dit moment aan toe is. De PPT geldt als een suggestie

BPV-opdracht periode 1.3

Is alles duidelijk?

Stappen interactief voorlezen

1. Introduceer het boek. Bekijk met de kinderen het kaft, het binnenblad en de illustraties van het boek.

2. Laat kinderen voorspellen waar het boek over gaat. Stel voorspellende vragen: Over wie gaat het verhaal? Waar speelt het verhaal zich af? Wat gebeurt in het verhaal?

3. Lees het verhaal voor. Stel tussendoor verschillende soorten vragen. Ja/Nee vragen, aanwijsvragen, open vragen etc.

4. Leg tijdens het voorlezen begrippen uit.  

5. Bespreek het verhaal na afloop. Vraag leerlingen of hun voorspelling klopte.

Laat ze vertellen over hoe het verhaal begon, wat het probleem was, welke oplossing er was voor het probleem en hoe het verhaal afliep.

De basis van voorlezen:

• mimiek
• lichaamstaal
• articulatie
• stemgebruik
• tempo

Examen Spreken

-Periode 4

-Naast een vak geroosterd

-1x ingepland

-eind periode 3 inplannen wie wanneer examen heeft

Examens Nederlands (berekening cijfer)​

De examenopdracht

VRAGEN?

Examen spreken beoordeling

Samenhang

Aan de slag

• Werk voor jezelf aan BPV-opdracht D.
• Hoe staat het met jouw planning?
• Vul het activiteitenschema in en pas de theorie toe van interactief voorlezen. 
• Klaar? Ga verder met lezen/taalverzorging

Volgende les

• Verdere uitleg examen