PVS week 2 bijeenkomst 1

• Verpleegkunde
• HBO
• Studiejaar 1

Praktijkvraagstuk les 1 week 2

Welkom!

Agenda voor vandaag

1. Kennismaking 

2. Lesdoelen

2. Praktijkvraagstuk jaar 1

3. Samenhang verschillende domeinen

4. Be your own patient

5. Afronding

 

5 min.

Laten we kennismaken

>voeg je eigen foto oid in<

Start met jezelf voor te stellen. bijv. Wie ben je waar geef je les in en wat je verder zou willen delen.  of bijv: 

Drie Feiten: Deel drie verrassende of interessante feiten over jezelf (twee professioneel, één persoonlijk) zonder al te diep in je cv te duiken.

Emoji Quiz: Voeg drie emoji’s toe die iets over jou vertellen en laat de studenten raden wat ze betekenen. etc.

Nu zijn jullie aan de beurt

De docent deelt zo een Bingo-kaart uit aan iedereen.

Vul in: 

Zoek medestudenten die aan de beschrijvingen in de vakjes voldoen. Vraag hen om een specifiek detail te delen, zoals "Welke sport doe je?" of "Wat is je favoriete snack?" Schrijf zowel hun naam als het antwoord in het vakje.

Doel: 

Probeer een volledige rij, kolom of diagonale lijn te vullen.

Bingo: 

Roep “Bingo!” zodra je een volle rij hebt, en deel je kaart met de klas.

Veel plezier en leer elkaar beter kennen!

25 min. Studenten kennen de helft van de klas niet want zitten nu voor het eerst als duoklas, dus voorstellen is belangrijk.

kies de werkvorm van de bingo of voeg een nieuwe sheet met een eigen werkvorm in. Een andere optie is bijv: 

- Laat de studenten hun naam noemen en een vraag beantwoorden. Iets dat los staat van de inhoud van de les.

Bijvoorbeeld: “Mocht je nu kunnen reizen, waar zou je dan heen willen en waarom”?

1. Uitleggen hoe het domein praktijkvraagstuk zich gedurende het jaar ontwikkelt.

2. Uitleggen hoe het domein praktijkvraagstuk samenhangt met andere domeinen.

3. Vertellen wat Leeruitkomst 1 voor het praktijkvraagstuk inhoudt.

Na deze les kun je...

2. min. Lesdoelen doornemen.

Aanwezigheidsregels PVS

✅ 80% aanwezigheid verplicht

⏰ Te laat of eerder weg = ½ les afwezig

🖥️ Check zelf je aanwezigheid online

📅 Foutje gezien? Meld direct dezelfde week!

🚫 < 80% aanwezig = géén toetsdeelname

5 min.

Wat gebeurt er als je minder dan 80% aanwezig bent tijdens de LUK?

1. Niks, je mag gewoon meedoen
2. je krijgt een vervangende opdracht
3. Je mag niet deelnemen aan kans 1

controlevraag of studenten het begrepen hebben. 

🎯 Hoe werkt het onderwijs?

Het onderwijs is opgebouwd rondom lesdoelen, succescriteria en een rubric:

🎯 Lesdoelen: wat leer je?

📋 Succescriteria: waar werk je naartoe? 

📝 Rubric en toetsopdracht: hoe word je beoordeeld?

1️⃣ Lesdoelen

Geven aan wat je aan het einde van de les of lessenserie moet kennen, kunnen of begrijpen.

2️⃣ Succescriteria

Vertellen je wat je aan het einde van het LUK behaald hebt. Ze helpen je om zelf je voortgang te controleren.

3️⃣ Toetsing met rubric

Een rubric is een overzicht waarin duidelijk staat beschreven wat je moet laten zien om een bepaald cijfer of niveau te behalen.

Hiermee zie je precies wat er van jou verwacht wordt en hoe je jezelf kunt verbeteren.

1️⃣ Lesdoelen

Geven aan wat je aan het einde van de les of lessenserie moet kennen, kunnen of begrijpen.

2️⃣ Succescriteria

Vertellen je wat je aan het einde van het LUK behaald hebt. Ze helpen je om zelf je voortgang te controleren.

3️⃣ Toetsing met rubric

Een rubric is een overzicht waarin duidelijk staat beschreven wat je moet laten zien om een bepaald cijfer of niveau te behalen.

Hiermee zie je precies wat er van jou verwacht wordt en hoe je jezelf kunt verbeteren.

🎯 Hoe werkt het onderwijs?

Ga naar Brightspace en zoek voor PVS LUK1:

🎯 Lesdoelen voor deze les

📋 Succescriteria

📝 Rubric & toetsopdracht

laat ze in brightspace opzoeken. Studenten kunnen aangeven dat ze klaar zijn door de vraag op de volgende pagina in te vullen. 

Welke succescriteria zijn er voor PVS?

Toetsopdracht

Wie: individueel

Wat: posterpresentatie

Wanneer: tijdens de bijeenkomsten in lesweek 1.9

Hoe: je presenteert jouw poster met daarop minimaal 5 opdrachten uit PVS LUK 1. De exacte eisen staan beschreven in de rubric en in de toetsopdracht. 

10 min. Bespreken opdracht. Samen met de klas de

antwoorden verwerken in een leeg format op het

bord. De hoop is dat de studenten als groep alle

elementen van de opdracht benoemen zodat ze

zien dat ze samen verder komen dan alleen.

1. Vorm een tweetal. 

2. Opdracht: Maak een overzicht van alle voorbereidingsopdrachten uit LUK 1 voor het vak PVS. 

3. Gebruik daarvoor het werkblad dat je in brightspace staat

4. Zoek de juiste informatie in Brightspace. 

5. Laat het weten als je klaar bent door je laptop dicht te klappen. 

Aan de slag! (20 min)

20 min. Docent loopt rond om vragen te beantwoorden.

Is het gelukt met de opdracht?

Ja, ik heb nu een goed overzicht.

Ik denk het wel, maar ik ben niet helemaal zeker.

Ik denk het wel, maar heb nog steeds geen overzicht

Nee, ik had moeite met de opdracht.

Antwoord 

Antwoordmodel toevoegen

10 min. Bespreken opdracht. Samen met de klas de

antwoorden verwerken in een leeg format op het

bord. De hoop is dat de studenten als groep alle

elementen van de opdracht benoemen zodat ze

zien dat ze samen verder komen dan alleen.

Be your own patient

volgende slides gaan over het onderdeel 
 be your own patient". Studenten moeten uiteindelijk een eigen zorgmoment kiezen van laagcomplex niveau. 

Be your own patient

Komend kwartaal gaan jullie, zoals jullie net hebben gezien, allerlei opdrachten moeten maken die jullie gaan helpen met de kennismaking met ons beroep.

De kapstok die jullie gaan gebruiken is jullie eigen ervaring met de zorg als zorgvrager.

Om ervoor te zorgen dat jullie de opdrachten ook met voldoende inhoud kunnen afronden richting de toetsing zullen we met elkaar moeten beoordelen of jullie eigen zorgsituatie voldoet aan de minimale criteria voor de opdrachten. 

Vandaar de komende slides 

Laag complex

Enkelvoudige zorgvraag

Situatie is stabiel en voorspelbaar.

Monodisciplinair

Midden complex

Meervoudige zorgvraag, met één of twee problemen die elkaar beïnvloeden.

Kans op risicovolle situaties gering

Beperkt multidisciplinair

Hoog complex

Meervoudige zorgvraag met problemen die elkaar beïnvloeden.

De zorg is wisselend, onvoorspelbaar.

Verhoogde risico’s zijn aanwezig.

Multidisciplinair 

Hoe complex?

Studenten dienen voor deze LUK een zorgsituatie te kiezen die laag complex is. Wanneer studenten toch met een casus komen die misschien wel midden complex is zal je als docent even goed moeten inschatten of het een haalbare en werkbare casus is. Situaties die echt te weinig aanknopingspunten hebben voor het maken van de opdrachten kun je vervangen door aangeboden casuïstiek. 

Laag complex

Midden complex

Hoog complex

Gebroken arm 

Acuut hartinfarct

Kleine snijwond

Milde depressie

Suikerziekte met schommelingen in de bloedsuikerspiegel

De docent deelt post-its uit

Schrijf per post-it 1 situatie/aandoening.

1. Vraag 1: Heb je ooit een situatie meegemaakt waarin je zelf ziek was? Schrijf voor jezelf kort en anomiem op wat het was. 
2. Vraag 2: Heb je ooit zorg ontvangen van een zorgverlener? Zo ja, wat voor zorg was dat?
3. Plak je post-it bij laag-midden-of hoog complex
4. Klassikaal nabespreken

LET OP: als je een zorgsituatie hebt die je eigenlijk niet wenst te delen met de klas dan kun je die niet gebruiken. Je gaat nl wekelijks verschillende opdrachten maken en klassikaal bespreken met je medestudenten. 

Opdracht individueel

10 min. 

Neem evt. posters mee op laag-midden of hoog complex veld te creeeren, kan ook op het whiteboard. 

Bij nabespreken kijk of je patronen of interessante dingen ziet. 

Probeer in deze fase studenten een goed beeld te geven van laag-complex met concrete voorbeelden. 

bespreek tevens de verschillende werkvelden.

lees meer over de voorbereiding voor les 2 PVS op Bright Space.

Voorbereiding voor les 2

Formuleer in twee zinnen jouw zorgsituatie, die laag complex is. 

Houd er rekening mee dat deze situatie gedeeld zal worden met anderen.

Voorbereiding les2

Studenten gaan in de tweede les via lesson up in twee zinnen hun laagcomplexe zorgsituatie beschrijven en een go/nogo krijgen.

NB. Wees duidelijk dat deze zorgsituatie gedeeld moet gaan worden met de rest van de klas. Koppeling vplk. Beroep: delen informatie en vertrouwelijkheid en respectvol omgaan met.

Zorg voor veiligheid

Hoe ga je nu verder aan de slag voor PVS?

Gezien de lestijd hier niet al te lang over doen.