Gespreksvaardigheden les 5

Gespreksvaardigheden 
les 5
1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide
gespreksvaardighedenMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 16 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Gespreksvaardigheden 
les 5

Slide 1 - Tekstslide

Programma
Check-in
Lesdoelen
Theorie (LSD)
Verwerkingsopdracht
Zelfstandig werken


Slide 2 - Tekstslide

Check-in
Wat heb je dit weekend gedaan?

Slide 3 - Tekstslide

Lesdoelen
Aan het einde van de les weet de student wat LSD inhoudt.
Aan het einde van de les weet de student hoe hij/zij deze gespreksvaardigheden kan toepassen in de praktijk. 
Aan het einde van de les kan de student de theorie verwerken in zijn/haar IO en presentatie.


Slide 4 - Tekstslide

Waar staat LSD voor?

Slide 5 - Open vraag

Actief luisteren
Actief luisteren: is een manier van luisteren waarbij je in je reactie het gevoel of behoefte van de ander verwoord. ​

Doel: de ander het vermogen geven dat hij zelf het probleem kan oplossen​
Toon begrip​
Verwoord de gevoelens 



Slide 6 - Tekstslide

Actief luisteren
Kind: ‘Al die stomme sommen, daar is echt niks aan.’​

Jij: ‘Rekenen is zo te horen niet je lievelingsvak.’​
Collega: ‘Iedereen heeft me vandaag nodig. Ik word helemaal gek. Ik kom niet aan pauze toe, nu staat er alweer een klagende ouder.​'
Jij: ‘Zo te horen, heb je behoefte aan pauze.’​
​DUS:​
Je geeft terug hoe de ander zich voelt.






Slide 7 - Tekstslide

Samenvatten en doorvragen
Samenvatten: in eigen woorden de andere zijn verhaal verwoorden ​

Doel: begrijpen of je de ander zijn verhaal goed hebt begrepen. 
 als ik het goed begrijp dan…. / dus jij zegt…. / oftewel je bedoel…. ​
Doorvragen: een vraag stellen op een antwoord​
Doel: meer informatie krijgen



Slide 8 - Tekstslide

Voorbeeld
-Actief luisteren
-Samenvatten
-Doorvragen 

Slide 9 - Tekstslide

Voorbeeld 
In een gesprek vertelt iemand:​
“Ik heb een rotweekend gehad, de hond was ziek. Hij heeft ons het hele weekend wakker gehouden. We maakten ons veel zorgen om hem. Vanmorgen konden we pas naar de dierenarts toe.”​
Hoe kun je LSD toepassen?


Slide 10 - Tekstslide

Hoe kun je LSD toepassen?​
“Ik begrijp dat je moe bent na zo’n weekend. Daarbij heb je je ook nog zorgen gemaakt om jullie hond. Hoe gaat het nu met hem?”

Slide 11 - Tekstslide

Zelfstandig werken
Werk aan je IO!

Slide 12 - Tekstslide

Lesdoelen evalueren
Aan het einde van de les weet de student wat LSD inhoudt.
Aan het einde van de les weet de student hoe hij/zij deze gespreksvaardigheden kan toepassen in de praktijk.
Aan het einde van de les kan de student de theorie verwerken in zijn/haar IO en presentatie.

Slide 13 - Tekstslide

Waar staat LSD voor?
A
Luisteren, samenstellen en denken
B
Luisteren, samenwerken en denken
C
Luisteren, samenvatten en doorvragen

Slide 14 - Quizvraag

Waarom is het belangrijk om samen te vatten?
A
zodat je kan checken of je de ander goed hebt begrepen
B
zodat je meer informatie krijgt
C
zodat de ander zich gehoord voelt

Slide 15 - Quizvraag

Slide 16 - Tekstslide