Teamvergadering 20-02-2024

• Gezondheidskunde
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

Teamvergadering 20-02-2024

Agenda:

• Toetsweek 2 evaluatie
• Escalatieladder
• Magister.learn
• Herkansingsprocedure 

AVO-Sector uit elkaar

• AVO: Overgangsnormering + niveaudeterminatie
• Sector: Andere invulling PSO

Evaluatie toetsweek 2

Veel chaos: 

• Onduidelijk ingevuld voorblad
  
• Toetsen niet op tijd klaargelegd of niet volledig
• Toetsen plusklas niet goed klaargelegd
  
• Onvrede over de plusklas (bij leerlingen en docenten)
• Totaaloverzicht was erg fijn
• Onduidelijkheid over 'Wanneer verlaten lokaal'

Evaluatie toetsweek 2

Aandachtspunten:

• Voorblad volledig en netjes invullen
• Toetsen op tijd en volledig klaarleggen, uiterlijk de woensdag vóór de toetsweek
• Wanneer lokaal verlaten?
• Plusklas behouden of niet?

Wanneer mag je het lokaal verlaten?

Optie 1:

Leerling mag gaan wanneer deze klaar is, minimaal 30 min per toets blijven.

Optie 2:

Leerlingen mogen in vaste tijdsblokken vertrekken.

Optie 3:

Leerlingen mogen gaan als iedereen klaar is. 

Plusklas behouden of niet?

4 toetsweken gewerkt met de plusklas

Tijd voor evaluatie!

Voordelen:

Voor docenten: 

- Alle faciliteiten bij elkaar

Voor de leerling:

- Binnen de plusklas is de leerling niet 'speciaal'

- Leerling kan mentale rust en veiligheid met gebruik faciliteiten ervaren.

Plusklas behouden of niet?

Nadelen:

Voor docenten:

- Toetsen apart aanleveren zorgt voor extra werk

- Toetsen apart aanleveren zorgt voor fouten

- Extra personeel nodig voor surveilleren

- Alle leerlingen met extra taal-ondersteuning bij elkaar

Voor de leerling:

- Voor elke leerling verplicht, leerling 'mag' niet in de reguliere klas zitten.

- Vaak onrust omdat toetsen niet aanwezig zijn.

Plusklas behouden of niet?

Optie 1:

- Plusklas behouden, met aanvullende afspraken.

Optie 2:

- Plusklas niet behouden. Alle leerlingen zitten in hun reguliere klas, maar elke 45 minuten toets wordt voor 60 minuten ingeroosterd.

Escalatieladder

Bastiaan Verstegen

Magister.learn

Stan van de Pavert

Herkansingsprocedure

Lyn Buiskool

AVO-Sector

AVO: blijft hier - Overgangsnormgering + Niveaudeterminatie

Sector: Met Hanneke mee - PSO invulling

AVO

Leerjaar 1 naar 2: 

Hoe werkt het geven van 2 cijfer voor elke toets?

Heeft dit meerwaarde of zouden we hetzelfde weten/bereiken met 1 cijfer?

Leerjaar 2 naar 3: 

Basis-Kader leerling:
Bij welk basis-rapport kan de leerling niet over?

Bij welk kader-rapport kan de leerling naar 3 kader?

Kader-Mavo leerling

Bij welk kader-rapport kan de leerling niet over?

Bij welk mavo-rapport kan de leerling naar 3 mavo?

Leerjaar 3 naar 4:

Zijn er nog aanvullingen op de huidige normering?