Studiedag rapporten en OPP

Studiedag rapporten en OPP

10:10 koffie/thee

12:30 lunch

1. Toelichting dag

2. Uitleg ontwikkeling OPP (Lisa) 

3. Terugkoppeling input OT's 

4. Uitleg nieuw 'rapport'

5. Werkvorm 'rapporten'

6. Evaluatie werkvorm 

7. Brainstorm in OT's + verhuisbrief 

8. Terugkoppeling 

9. Energizers 

10. Voornaam/achternaam

11. Toetsprotocol in OT's 

12. Afsluiting 

- Sirin: werkvorm rapporten

- Lotte: voorbereiding brainstorm 'rapport' + verhuisbrief printen/vragen erbij zetten

- Sirin: energizers

- Sirin: toetsprotocol vragen/brainstorm

- Lotte: toetsprotocol vraagkaartjes

Materialen:

- Unokaartjes (Sirin)

- Grote vellen papier (Lotte)

- Stiften (Lotte)

- Printen: brieven, voorbeeldrapporten, vraagkaartjes, uitleg bij werkvormen (Lotte)

- Post-its (Sirin)

OPP+

In te vullen door Lisa

Terugkoppeling

1. Teamvergadering: feedback met een gesprek is wenselijk

2. Uit routeteams: 

- wisselende reacties/per route verschillend

- cijfers in balken wenselijk om te houden

- behoefte aan toelichting over andere vakken

- behoefte aan meer ruimte voor gedrag/motivatie, etc.

- OPP is veel werk en niet voor de leerlingen

Nieuwe 'rapport'

1. Concept

2. Doel

3. Vragen: visie/inhoud, hoe vaak, in welke vorm, welke naam

4. Altijd in combinatie met mentorgesprek

Concept: idee is om een soort portfolio te maken met ruimte voor persoonlijke ontwikkeling, ontwikkeling bij de vaardigheden/vakken en cijfers, maar bijvoorbeeld ook iets creatiefs of een soort 'trotsmoment'. Moet bespreekbaar zijn met leerlingen en begrijpelijk voor leerlingen/ouders: per route uitzoeken hoe dat voor jouw route mogelijk is/wat je nodig hebt

Doel: ontwikkeling van leerlingen zichtbaar maken, goed kunnen bespreken en ook kunnen delen met ouders/voogd

Naam: portfolio, rapport of OPP? of een andere naam? 

Visie: sluit aan bij onze visie om een springplank te zijn, maar ook om een plek te zijn om te landen. Vaardigheden leren om mee te draaien in het reguliere onderwijs/maatschappij, de taal leren, overige vaardigheden zoals rekenen, maar ook persoonlijk ontwikkelen. Kansen bieden, maar ook samen werken binnen en buiten de ISK

Wat is voor jou belangrijk om mee te geven aan leerlingen in een rapport/portfolio/OPP?

Werkvorm rapporten

Sirin

Wat sprak je aan?

Wat zou je anders doen?

Noem een belangrijke bevinding over het 'rapport/OPP' vanuit jouw OT:

Welke naam gebruiken de leerlingen voor jou?

Mijn voornaam

Mijn achternaam

Naam docenten

1. COA/Nidos gebruikt vaak de voornaam; voor veel leerlingen is dan niet bekend om wie het gaat

2. Collega's gebruiken regelmatig de naam die leerlingen niet gebruiken voor de docent

3. Voorstel: leerlingen kennen je voor- én achternaam goed

4. Extern: voorletters en achternaam, intern leerlingen: eigen keuze