4.2 - A - Bezet Nederland

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

4.2 - Bezet Nederland

Leerdoelen

• Je kunt uitleggen hoe Nederland bestuurd werd tijdens de bezetting.
  

Planning

• Duitsland valt aan
  
• Politieke veranderingen
• Zelfstandig werken
• Afsluiting

Duitsland valt aan

• Op vrijdagmorgen, om 3.55, valt het Duitse leger Nederland aan. 
• Op sommige plekken, zoals bij de Afsluitdijk en de Grebbelinie, wordt nog behoorlijk tegenstand geboden, maar tegen de Duitse Blitzkrieg is niets opgewassen.
• Nederland dacht aanvankelijk neutraal te blijven. 

Deel van Duitsland

• Nederland wordt een deel van Duitsland: Reichskommissariat Niederlande
• De Oostenrijker Arthur Seyss-Inquart wordt Reichskommisar. 
  
• De Duitsers gedragen zich vriendelijk en er is weinig weerstand van de Nederlandse bevolking. 

Politieke veranderingen (1)

• Om niet in de handen van de Duitsers te vallen, wijkt een groot deel van de Nederlandse regering uit naar Engeland.
• Ambtenaren worden opgedragen om te blijven werken onder de bezetter. 
• De democratie wordt afgeschaft. 

Censuur

Er is sprake van censuur in Nederland. Er komt controle op publicaties van kranten en boeken. Ook kunst wordt onder de loep genomen, alles wat niet overeenkomt met het gedachtegoed van de nazi's wordt verboden.

Politieke veranderingen (2)

• De Nationaal-Socialistische Beweging (NSB), die collaboreerde met de Duitsers, is de enige politieke organisatie die mag blijven bestaan.
• De leider van de NSB, Anton Mussert, mag zich 'Leider van het Nederlandsche Volk' noemen, maar de Duitsers zijn uiteindelijk de baas.

Februaristaking

• De eerste grote verzetsactie tegen de Duitse bezetter in Nederland.
• Aanleiding waren de razzia's in Amsterdam, als reactie op de moord op een NSB-er.
  
• De staking was het enige massale en openlijke protest tegen de Jodenvervolging in heel bezet Europa.
• "Handen af van onze Joden". 

Zelfstandig werken

• We lezen de tekst van paragraaf 4.2.
  
  
• Maak opdracht 2 op pagina 76. We gaan de antwoorden klassikaal bespreken. 
  
  
• Je maakt deze opdracht zelfstandig. 

Leerdoelen

• Je kunt uitleggen wat er in Nederland veranderde tijdens de Duitse bezetting.