10.1 Examenvragen oefenen

10.1 Glasnost en Perestrojka 
KA:46. De verdeling van de wereld in twee ideologische blokken in de greep van een wapenwedloop en de daaruit voortvloeiende dreiging van een atoomoorlog
1 / 14
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

In deze les zitten 14 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

10.1 Glasnost en Perestrojka 
KA:46. De verdeling van de wereld in twee ideologische blokken in de greep van een wapenwedloop en de daaruit voortvloeiende dreiging van een atoomoorlog

Slide 1 - Tekstslide

Programma 
  1. Examenvragen maken (15 min.)
  2. Examenvragen bespreken (15 min.)
  3. Voorbereiding op volgende les (rest van de les) 

Slide 2 - Tekstslide

Lesdoelen
  • Je kunt verklaren waarom er tussen 1970 en 1985 geen stappen werden gezet in de richting van een hereniging van de BRD en de DDR 
  • Je kunt verklaren waarom Gorbatsjov Perestrojka en glasnost noodzakelijk vond en je kunt beschrijven wat de gevolgen daarvan waren voor het Oostblok en voor de Koude Oorlog  
  • Je kunt uitleggen wat de hervormingspolitiek van Gorbatsjov te maken heeft met de val van de Berlijnse Muur 
  • Je kunt beschrijven welke rol het herenigde Duitsland heeft binnen Europa 

Slide 3 - Tekstslide

Vragen? 

Slide 4 - Tekstslide

Opdracht (rest van de les)
  1. Maak de vragen op de volgende pagina's zo nauwkeurig mogelijk 
  2. Check de leerdoelen en noteer wat je nog niet helemaal begrijpt  

Slide 5 - Tekstslide

Vraag (4p)
Een interpretatie:
Met deze prent geeft de tekenaar kritiek weer op het beleid van de
DDR-regering in 1953.
 Ondersteun deze interpretatie door uit te leggen, telkens met een
verschillende verwijzing naar de prent:
 welke kritiek de tekenaar in deze prent weergeeft op het beleid van de
DDR-regering in 1953 en
 welke kritiek de tekenaar weergeeft op de politieke verhoudingen
binnen het Oostblok. 

Slide 6 - Tekstslide

Een interpretatie: Met deze prent geeft de tekenaar kritiek weer op het beleid van de DDR-regering in 1953. Ondersteun deze interpretatie door uit te leggen, telkens met een
verschillende verwijzing naar de prent:
 welke kritiek de tekenaar in deze prent weergeeft op het beleid van de
DDR-regering in 1953 en
 welke kritiek de tekenaar weergeeft op de politieke verhoudingen
binnen het Oostblok.

Slide 7 - Open vraag

Antwoord (4p)
Voorbeeld van een juist antwoord is:
• De tekenaar geeft de kritiek weer dat door het beleid van de DDR-regering goederen worden geweigerd die de bevolking nodig
heeft / niet wordt gezorgd voor de bevolking / de bevolking onderdrukt wordt 1
• door af te beelden dat (een van de volgende): 1
 de inwoners van Oost-Duitsland armoedig/hongerig toekijken terwijl de leiders de goederen afslaan.
 de inwoners van Oost-Duitsland de Amerikaanse goederen niet kunnen bereiken.
 de inwoners armoedig/hongerig achter een hek gevangen zitten terwijl de leiders er welvarend uitzien.
• De tekenaar geeft de kritiek weer dat de DDR-leiding niet zelfstandig kan beslissen / dat de Sovjet-Unie de DDR in haar machtsgreep houdt (en dwingt de steun te weigeren) 1
• door af te beelden dat Grotewohl (een van de volgende): 1
 schuin achter Molotov staat.  hetzelfde gebaar maakt als Molotov.  kleiner is dan Molotov.
Opmerking
Alleen als een juist voorbeeld van de kritiek (bij de eerste deelvraag) op het beleid en (bij de tweede deelvraag) op de politieke verhoudingen wordt weergegeven, wordt telkens 1 scorepunt toegekend aan een passende verwijzing naar de prent. 

Slide 8 - Tekstslide

Vraag 2
Vanaf 1968 liet de regering van de BRD onderzoek doen naar de mening
van DDR-burgers over politieke en economische kwesties. Hiervoor
werden West-Duitse burgers die de DDR hadden bezocht ondervraagd
over hun gesprekken met burgers van de DDR.
3p 22 Licht deze werkwijze toe door:
 te verklaren dat de detente dit onderzoek vergemakkelijkte en
 aan te geven dat de regering van de BRD met dit onderzoek de
Ostpolitik wilde ondersteunen en
 een politieke reden te geven dat de regering van de DDR zelf geen
openbaar onderzoek naar de mening van haar burgers liet uitvoeren. 

Slide 9 - Tekstslide

Vanaf 1968 liet de regering van de BRD onderzoek doen naar de mening
van DDR-burgers over politieke en economische kwesties. Hiervoor werden West-Duitse burgers die de DDR hadden bezocht ondervraagd over hun gesprekken met burgers van de DDR. Licht deze werkwijze toe door:  te verklaren dat de detente dit onderzoek vergemakkelijkte en
 aan te geven dat de regering van de BRD met dit onderzoek de Ostpolitik wilde ondersteunen en
 een politieke reden te geven dat de regering van de DDR zelf geen
openbaar onderzoek naar de mening van haar burgers liet uitvoeren.

Slide 10 - Open vraag

Vraag 3
Twee gegevens:
1 Op 25 oktober 1989 zei Gennadi Gerasimov, de woordvoerder van het ministerie van Buitenlandse Zaken van de Sovjet-Unie, tegen westerse Journalisten: "Ken je het lied My way (Mijn manier) van Frank Sinatra? Oost-Europa doet het nu op hun manier."
2 De Amerikaanse vicepresident Dan Quayle zei hierop: "Ze praten over de Frank-Sinatra-doctrine, maar ze zouden ook moeten denken aan de Nancy-Sinatra-doctrine (de dochter van Frank) met haar lied: These boots are made for walking (Deze laarzen zijn gemaakt om mee te lopen)."
Licht de gegevens toe door:
 uit te leggen welke koerswijziging in het buitenlands beleid van de Sovjet-Unie met de 'Frank-Sinatra-doctrine' werd aangeduid en
 aan te geven welk gevolg van deze koerswijziging door Dan Quayle werd voorspeld met de 'Nancy-Sinatra-doctrine'. 

Slide 11 - Tekstslide

Antwoord vraag 3

Slide 12 - Open vraag

Lesdoelen check
  • Je kunt verklaren waarom er tussen 1970 en 1985 geen stappen werden gezet in de richting van een hereniging van de BRD en de DDR 
  • Je kunt verklaren waarom Gorbatsjov Perestrojka en glasnost noodzakelijk vond en je kunt beschrijven wat de gevolgen daarvan waren voor het Oostblok en voor de Koude Oorlog  
  • Je kunt uitleggen wat de hervormingspolitiek van Gorbatsjov te maken heeft met de val van de Berlijnse Muur 
  • Je kunt beschrijven welke rol het herenigde Duitsland heeft binnen Europa 

Slide 13 - Tekstslide

Voorbereiding volgende les
1. Lees Par 10.2 

Slide 14 - Tekstslide