Groep 4, taal oude kind Een zaak van alle vakken les 2

Groep 4, taal oude kind Een zaak van alle vakken

les 2

Wat gebeurde er

Met of bij wie?
Waar?

Lesdoel

We gaan een spannend amuserend verhaal afschrijven. 
We weten wat we daarvoor nodig hebben: 
Wie, wat, waar ...
evt. wanneer en hoe?

Het geheim van de gouden pepernoot.

De hoofdpiet stormt de slaapkamer

van Sinterklaas binnen. Snel legt

Sint de gouden pepernoot in de klomp

op zijn bureau. Heeft Piets iets gezien?

Sint hoopt van niet.

‘Wat is er?’ vraagt Sint geschrokken.

‘O Sint, het is zo druk,’ begint de hoofdpiet

meteen. ‘Mag ik extra inpakpieten regelen?’

De boot is klaar voor de afvaart morgen.

Eindelijk kan Sint gaan slapen. Maar de

gouden peternoot…. Die vergeet hij. Bij

zonsopkomst, landt er een blauwe ekster

op de vensterbank. Hij kijkt nieuwsgierig

om zich heen en fladdert de slaapkamer

van Sinterklaas in.

‘Natuurlijk,’ zegt Sint, terwijl de hoofdpiet

alweer wegrent.

De boot is klaar voor de afvaart morgen.

Eindelijk kan Sint gaan slapen. Maar de

gouden peternoot…. Die vergeet hij. Bij

zonsopkomst, landt er een blauwe ekster

op de vensterbank. Hij kijkt nieuwsgierig

om zich heen en fladdert de slaapkamer

van Sinterklaas in.

Opeens ziet hij de blauwe pepernoot.
Bijna zo snel als Max Verstappen pakt de blauwe ekster het geheim van Sint

en vliegt ermee weg. Niemand heeft het gezien. 

Verhaal behandelen:

Wat gebeurde er met wie of wat? 

Waar gebeurde dat? 

Wanneer gebeurde dat? 

Waardoor kon dat? 

Verhaal behandelen: (4 min)

Wie kan dat laten zien: binnenstormen, fladderen.
Plaatje: klomp/ekster/bureau/vensterbank 

Uitleggen:
Afvaart 
Nieuwsgierig 

3 min: Uitleg schrijven

Doel tekst; lezer/jouw buurman plezier laten beleven
Wanneer iets gebeurd;  tijdswoorden 
Wat gebeurd? werkwoorden
Met wie? mensen, dieren of dingen. 

Waar: plaats- woorden 
Soms vertel je ook waarom iets gebeurd.
Doel: je verhaal precies en spannend maken.

Model
Wie, wat, waar, wanneer

Schrijven aan de slag 
Jullie: schrijf hoe het verhaal afloopt

Afspraken
- Stil voor jezelf werken; zelf schrijven op het blaadje van het stencil.

- Vragen? weet je schoudermaatje het antwoord? (fluisteren)

Schoudermaatjes controleren
- van elkaar of zinnen aan het eind een punt hebben.

- of de wie, wat, waar en evt. waarom compleet is.

Klaar, maak er een mooie tekening bij!

Afsluiten

Ik wil een verhaal uit de klas horen.

... hoe gaat het verhaal uit het boekje van de gouden pepernoot.

Opruimen & evalueren

Wat heb je geleerd over hoe je een tekst moet schrijven?
Wat mij opviel:  wat ging goed en wat kan beter.