1.KunstLeeft > Wat is AR?

• Kunst algemeen
• Basisschool
• Groep 6-8

KUNST

LEEFT!

Les 1

Wat is AR?

Introduceer de lessenserie
In deze lessenserie gaan jullie een kunstwerk maken die tot leven komt als ze die met hun telefoon of tablet scannen.

Les 1  >  Wat is AR? & Kunstwerk maken

Les 2  >  Kunst komt tot leven, Animatie

Les 3  >  Geluid Ontwerp & Expositie

Lessenserie

Neem de leerling mee in de lessenserie en welke stappen ze doorlopen om tot het eindresultaat te komen. Geef aan dat we vandaag aan stap 1 van het stappenplan werken.

Stappenplan

1.  Kunstwerk maken van vormen
2. Vormen laten bewegen d.m.v.  Animatie
3.  Foto maken van kunstwerk
4.  Muziek kiezen bij animatie film
   
5. Filmpje en foto inladen in Artivive
   
6. Kunstwerken bekijken Artivive App

10 min  >   Introductie, wat is AR?

   5 min >   Kunstwerken onderzoeken

35 min  >   Kunstwerk maken

10 min  >   Opruimen & Bespreken  

Les 1

Neem de leerlingen mee in de planning

Wat is Augmented Reality? (AR)

Introduceer AR de hand van de vraag:
Wat is Augmented Reality (AR)?

Weten de leerlingen niet wat het is, stel dan de volgende vragen:

• Kennen jullie Pokemon Go?
• Wat gebeurd er in Pokemon Go? 
• Zie je Pokemon Go alleen de echte wereld?

Antwoord
jJ ziet digitale beesten in de echte wereld, deze worden daar door de computer aan toegevoegd.

0

Uitlegvideo: Bekijk de video waarin uitgelegd word wat AR is

Augmented Reality (AR) wordt in het Nederlands ook wel toegevoegde realiteit genoemd.

Je ziet de wereld met een extra laag informatie er overheen. Zo verschijnt er ineens een Pokémon voor je op de stoep of kan je zien hoe die bank zou staan in jouw woonkamer.

Kan je AR gebruiken in de Kunst?

Zou je Augmented Reality in kunnen zetten in kunst?

Wat zou je kunnen laten zien of horen als je video of geluid kan toevoegen aan een kunstwerk?

Zet leerlingen aan het denken of AR ook in kunst een rol zou kunnen spelen aan de hand van deze vragen:

Vraag (klik op het rondje met het vraagteken): Zou je Augmented Reality in kunnen zetten in kunst?

Vraag (klik op het rondje met het vraagteken): Wat zou je kunnen laten zien als je video kan toevoegen aan een kunstwerk?

Uitlegvideo: Bekijk dit filmpje wat laat zien hoe Artivive werkt.  

Let op! de voiceover in het filmpje is engels, zet als nodig de audio uit en geef zelf toelichting bij wat er te zien is.

Kies 1 leerling uit de klas. Laat de leerling  met de Artivive app op een tablet de afbeelding op deze slide via het projectiescherm scannen.

Hij mag aan de rest van de klas laten zien dat de afbeelding dan tot leven komt!

Maak in een tweetal op een vierkant karton een kunstwerk

gemaakt uit losse geometrische vormen met patronen. 

 Leg de vormen neer zoals je ze mooi
vind en plak ze vast met plakgum.

OPDRACHT

Neem de leerlingen mee in de opdracht

Maak zelf 2 tallen of vraag de docent van de klas dit te doen

Wat zijn geometrische vormen?

Wat is het tegenovergestelde van een geometrische vorm?

Geometrische vormen

Bespreek kort het werk van de Afrikaanse kunstenaar Joseph Amedokpo. Geef aan dat binnen verschillende culturen met verschillende patronen gewerkt in hun kunsten.

Vraag: eventueel leerlingen kunnen vertellen wat voor patronen er in hun cultuur gebruikt worden.

Vraag: Wat zien je in de patronen leerlingen? Ga in op bijvoorbeeld: vormen, patronen, kleur.

Welke vormen zijn geometrisch en welke de organisch?

Stel de leerlingen de volgende vraag:
Welke vormen zijn organisch en welke geometrisch?

Kies leerlingen uit die je laat aanwijzen en benoemen welke vormen organisch of geometrisch zijn en waarom.

Wat zijn patronen?

Zie je patronen in deze ruimte?

Visuele Patronen?

Leerlingen verkennen het begrip ‘patroon’ gericht op visuele patronen. Laat ze om zicht heen kijken om patronen te zoeken, en benoemen welke kenmerken een patroon heeft. 

De volgende begrippen zouden langs kunnen komen:
- Regelmaat, Structuur, Systeem, Opbouw, (Volg)orde

- Herhaling

- Spiegeling, symmetrie, symmetrisch

- Omgekeerde, tegenstelling/tegengestelde

- Verschuiving, verschoven

- Gedraaid, draaiing

- Vergroting, verkleining

Sol LeWitt

Bespreek kort het werk van Sol LeWitt. 

Wat zien de leerlingen? Ga in op bijvoorbeeld: vormen, patronen, kleur

Joseph Amedokpo

Bespreek kort het werk van de Afrikaanse kunstenaar Joseph Amedokpo. Geef aan dat binnen culturen met verschillende patronen gewerkt in hun kunsten.


Vraag: Wat zien jullie als je naar dit kunstwerk kijkt? Ga in op bijvoorbeeld: vormen, patronen, kleur.

Bonus vraag: Zijn er leerlingen die patronen in hun eigen cultuur terug zien komen?

Bauhaus

Bespreek kort deze Bauhaus werken. 

Vraag: Wat zien jullie als je naar deze kunstwerken kijkt? Ga in op bijvoorbeeld: vormen, patronen, kleur.

Ga in gesprek of benadruk de compositie, hoe de vormen geplaatst zijn en geef aan dat witruimte er ook mag zijn.

Maak in een tweetal op een vierkant karton een kunstwerk

gemaakt uit losse geometrische vormen met patronen. 

 Leg de vormen neer zoals je ze mooi
vind en plak ze vast met plakgum.

OPDRACHT

Opdracht: Maak in een tweetal op een vierkant karton een kunstwerk

gemaakt uit losse geometrische vormen met patronen. Leg de vormen neer zoals je ze mooi vind en plak ze vast met plakgum.

Benadruk dat ze hun werk alleen vast mogen plakken met plakgum. 

Dit moet omdat ze voor de volgende stap en les "animatie maken", alle vormen los van de achtergrond moeten kunnen bewegen.

Maak zelf tweetallen of laat de docent dit doen.

Stappen

Stap 1

 Maak basisvormen 

uit gekleurd papier

Stap 2

 Geef de vormen 

een patroon 

met krijt of stift

Stap 3

 Maak een 

compositie

Wat is een compositie?

Neem de stappen kort door.

Laat deze slide als geheugensteuntje op het bord staan tijdens de gehele opdracht

VRAGEN?

Beantwoord vragen om onduidelijkheden te voorkomen.

Geef aan dat je 5 minuten voor het kunstwerk klaar moet zijn je een klok op het bord aanzet. Aan de slag!

Zet deze timer aan 5 minuten voor er gestopt moet worden met de opdracht

Downloads

• Werkblad Kunst Leeft