In deze les zitten 15 slides, met tekstslides en 1 video.
Onderdelen in deze les
Cirkelverslag
Levensverhaal volgens Erikson
Slide 1 - Tekstslide
Erik Erikson (1902-1994)
Slide 2 - Tekstslide
De Deens-Amerikaanse psycholoog Erik Erikson (1902-1994) zag onze psychische ontwikkeling als een levenslang proces. Volgens zijn inmiddels klassieke theorie moeten we in de loop van ons leven acht levensvaardigheden leren om goed te kunnen functioneren.
Slide 3 - Tekstslide
Slide 4 - Tekstslide
Slide 5 - Video
Vertrouwen
(0 - 1,5 jaar)
Hechting met de moeder is van belang voor een basis van vertrouwen. Verloopt dit goed, is de kans groot dat we anderen later in ons leven durven te vertrouwen. Er ontstaat hoop. Als er onvoldoende hechting is, ontstaat er wantrouwen.
Slide 6 - Tekstslide
Autonomie
(1,5 - 3 jaar)
Peuterleeftijd.
We leren zelfstandig te worden. We leren ons beheersen en dingen zelf voor elkaar te krijgen (wil). Indien dit niet gewaardeerd wordt wanneer het niet lukt, kan schaamte en twijfel over eigen kunnen ontwikkeld worden.
Slide 7 - Tekstslide
Initiatief
(3 - 6 jaar)
Kleuterleeftijd.
We leren doelen te stellen en er naar toe te werken (doelgerichtheid). Als ouders je niet aanmoedigen, kan er later geen initiatief getoond worden. Onverantwoordelijk gedrag speelt dan een rol of je remt jezelf af en voelt je schuldig.
Slide 8 - Tekstslide
Vlijt
(6 - 12 Jaar)
We leren vaardigheden aan om als volwaardig mens mee te kunnen doen in de maatschappij . Lukt dit niet ontstaat er een gevoel van minderwaardigheid.
Schoolkind.
Slide 9 - Tekstslide
Identiteit
(12-16 jaar)
Tijdens de puberteit gaat men op zoek naar zijn eigen identiteit. Wie ben ik, wat kan ik? Men kiest positie vanuit eigen waarden en normen (trouw). Lukt dit niet ontstaat er identiteitsverwarring.
Puberleeftijd
Slide 10 - Tekstslide
Intimiteit
(16-21 jaar)
Betrokkenheid op het werk en het aangaan van relaties vormen de basis binnen de levensfase (liefde). Als het ons niet lukt om die doelen te behalen, is de kans groot dat we een geïsoleerd leven gaan leiden.
Jong volwassene (adolescent).
Slide 11 - Tekstslide
Verandering
(21 - 60 jaar)
Kinderen grootbrengen, carrière maken en anderen helpen, dat is van belang binnen deze levensfase (zorg). Behalen we onze levensdoelen niet, stagneren we in onze ontwikkeling.
Volwassen leeftijd.
Slide 12 - Tekstslide
Tevredenheid
(60 +)
Het leven heeft betekenis gehad en de naderende dood wordt geaccepteerd. Als we spijt hebben, zullen we de dood niet accepteren. Hierdoor ontstaat wanhoop.
De oudere.
Slide 13 - Tekstslide
Cirkelverslag
- Eerder opgedane ervaringen hebben invloed op de ontwikkelingsfasen daarna, denk hierbij aan bijvoorbeeld hechting of een doorgemaakt trauma
- In het levensverhaal van jouw zorgvrager beschrijf je elke fase (hoofdstuk 2), zijn er ervaringen die in latere fase(s) invloed hebben gehad.
