AC Thema 3 B1 Steeds kleinere groepen

• Biologie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Thema 3

Ordening

B1

Steeds kleinere groepen

Ordenen, wat is dat eigenlijk?

Ordenen, wat is dat eigenlijk?

Wat gaan we doen?

• Voorkennis activeren
• Leerdoelen B1
• Uitleg B1: - Hoofdgroepen en rijken

                        - Celkenmerken

                        - Vertakkingsschema

• Maken opdracht 2 t/m 5 + nakijken
• Maken opdracht 6 t/m 8 (+9)
• Flitskaarten oefenen en Test Jezelf maken
• Differentiatie-opdracht: Samenhang opdracht 10
• Lesafsluiter B1

Leerdoel B1

3.1.1 Je kunt organismen indelen in hoofdgroepen (domeinen) en rijken.

3.1.2 Je kunt de celkenmerken noemen van dieren, planten, 

schimmels en bacteriën.

3.1.3 Je kunt de groepen noemen die ontstaan bij de verdere 

indeling van een rijk.

Groepen maken

• Biologen plaatsen organismen in groepen --> ze ordenen organismen
• Daarbij gebruiken ze kenmerken: een eigenschap waarmee je een organisme kunt onderscheiden van andere organismen

Pak een goed gevulde etui en orden deze is met degene die naast je zit?

Wat zijn voorbeelden van
kenmerken die jullie hebben gebruikt?

Opdracht 1

Hoofdgroepen en rijken

Door Michal Ruggiero (2015)

Hoofdgroepen (domeinen):

• Prokaryoten
• Eukaryoten 

- Prokaryoten: bacteriën en archaea
- Eukaryoten: chromista, protozoa, schimmels, planten, dieren

Celkenmerken

• eencellig of meercellig
• celkern
• celwand
• bladgroenkorrels

https:

Hoeveel procent score had je?

Steeds kleinere 

groepen

• Hoofdgroep (domein):   D

                                                         R

                                                         S
                                                         K

                                                         O

                                                         F

                                                         G

                                                         S

voorbeeld

https:

Hoeveel procent score had je?

Vertakkingsschema

biologiepagina.nl

Hoeveel procent score had je?

Huiswerk B1

• Maak nu verder opdracht 2 t/m 5 op je Ipad of in je boek
• Kijk de opdrachten 2 t/m 5 na en verbeter de fouten of vul aan!
• Maak daarna de opdrachten 6 t/m 8 (+9)
• Kijk ook deze opdrachten goed na!

• Oefen de flitskaarten en maak de Test Jezelf van B1

Klaar? 

Neem de Samenhang (blz. 174) door en maak opdracht 10

Lesafsluiter B1

3.1.1 Je kunt organismen indelen in hoofdgroepen (domeinen) en rijken.

3.1.2 Je kunt de celkenmerken noemen van dieren, planten,

schimmels en bacteriën.

3.1.3 Je kunt de groepen noemen die ontstaan bij de verdere

indeling van een rijk.

Welke 2 rijken horen bij de prokaryoten?

Welke 3 belangrijkste kenmerken van de cel worden gebruikt bij het indelen in 2 hoofdgroepen (domeinen) en 7 rijken? (Schrijf op als: ...., ...., ....)

Wat is het belangrijkste verschil tussen prokaryoten en eukaryoten? (wel/geen)

1. celwand
2. celkern
3. eencellig/meercellig
4. bladgroenkorrels

De eukaryoten worden verdeeld in 5 rijken: welke?

Je kijkt door een microscoop en ziet een cel met celwanden.
Welke conclusie kun je nu trekken?

1. Dit is niet een cel van een plant
2. Dit is niet een cel van een schimmel
3. Dit is niet een cel van een bacterie
4. Dit is niet een cel van een dier

Je kijkt door een microscoop en ziet een cel zonder celkern.
Welke conclusie kun je nu trekken

1. Dit is een cel van een plant
2. Dit is een cel van een schimmel
3. Dit is een cel van een bacterie
4. Dit is een cel van een dier

Je kijkt door een microscoop en ziet een cel met een celmembraan.
Welke conclusie kun je nu trekken

1. Dit is een cel van een plant of dier
2. Dit is een cel van een schimmel of bacterie
3. Dit is een cel van een plant of schimmel of dier
4. Dit kan een cel van elk organisme zijn

Welke volgorde klopt?

1. Orde> Rijk > Klasse
2. Klasse> Orde> Familie
3. Domein > Stam > Rijk
4. Soort> Familie> Geslacht