Blended Learning

1 / 17
volgende
Slide 1: Tekstslide
BedrijfseconomieMBOStudiejaar 4

In deze les zitten 17 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoe sta je in de wedstrijd?
0 = geen zin 100 = yes, kom maar op!
-1100

Slide 3 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Waar denk
je aan bij
Blended Learning?

Slide 4 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Slide 5 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Blended is mengen
Verschillende ingrediënten -> 1 geheel 
Verschillende strategieën
Fysieke interactie combineren met ICT


Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Blended learning
Leerervaringen met veel ruimte voor interactie en actief leren
Op school afgewisseld met online
didactiek en techniek staan in wisselwerking met elkaar

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Blended learning
Leerervaringen met veel ruimte voor interactie en actief leren
Op school afgewisseld met online
didactiek en techniek staan in wisselwerking met elkaar

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Blended learning is bij uitstek geschikt voor ...
LLO
LLO en regulier
Regulier
Weet niet

Slide 13 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Is het lesmetariaal dat jij gebruikt geschikt voor Blended Learning?
Ja
Nee

Slide 14 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Xerte

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Heb je nog een boodschap voor de organisatoren van dit evenement

Slide 16 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies



Hoe sta je in de wedstrijd?

(0 = slecht, 10 = goed)
010

Slide 17 - Poll

  • Laat de leerlingen de vraag beantwoorden via hun telefoon.
Extra informatie:
Op deze manier begin je al een gesprek met de leerlingen over welke omstandigheden invloed kunnen hebben op je concentratie. Het kan bijvoorbeeld gaan over bepaalde geluiden die leerlingen hoorden of bewegingen in het klaslokaal.