Les 4 - Eerste Wereldoorlog verloop

De Eerste Wereldoorlog
1 / 31
volgende
Slide 1: Tekstslide
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 2

In deze les zitten 31 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

De Eerste Wereldoorlog

Slide 1 - Tekstslide

Feniks, Geschiedenis Werkplaats, Memo, Saga

Slide 2 - Tekstslide

Planning
- herhalen oorzaken

- verloop Eerste Wereldoorlog
- vensterplaat
- opdracht: vlog maken

Slide 3 - Tekstslide

Bondgenootschappen
Nationalisme
Wapenwedloop
Imperialsime
Militarisme
Verdrag tussen landen om elkaar te helpen
Liefde voor eigen land en volk
Wedstrijd tussen landen om wie de beste en de meeste wapens heeft
Landen willen hun macht uitbreiden door landen te veroveren
Grote invloed van het leger op de samenleveing

Slide 4 - Sleepvraag

Sleep het bijpassende begrip naar de afbeelding
Nationalisme
Militarisme
Imperialsime

Slide 5 - Sleepvraag

Sleep het bijpassende begrip naar de afbeelding
Nationalisme
Militarisme
Imperialsime

Slide 6 - Sleepvraag

Sleep het bijpassende begrip naar de afbeelding
Nationalisme
Militarisme
Imperialsme

Slide 7 - Sleepvraag

Alleen vechten was misschien niet zo'n goed idee. Daarom waren landen bondgenoten van elkaar geworden. Er waren twee bondgenootschappen: de Geallieerden (rood in de kaart) en de Centralen (blauw in de kaart). 

Bekijk de kaart en sleep de vlaggen naar de juiste plek. Was een land neutraal? Sleep de vlag dan naar het groene vak. Klik op de vlag om de naam van het land te zien.
Neutraal
Centralen
Geallieerden
Frankrijk
Duitsland
Rusland
Verenigde Staten
Oostenrijk-Hongarije
Nederland
Groot-Brittannië
Turkse Rijk

Slide 8 - Sleepvraag

Slide 9 - Tekstslide

Verloop van de oorlog
Propaganda
Loopgraven
Nieuwe wapens
Shellshock
Veel doden
Nu leer je 5 nieuwe begrippen over het verloop van de oorlog:

Slide 10 - Tekstslide

Loopgraven
  • Strijdende partijen waren even sterk
  • Er was geen snelle overwinning mogelijk
  • Voor bescherming groeven de soldaten zich in. Deze kuilen werden steeds groter: loopgraven

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Video

Slide 13 - Tekstslide

Nieuwe wapens

Slide 14 - Tekstslide

Nieuwe wapens

Slide 15 - Tekstslide

Propaganda



Het maken van reclame voor bepaalde denkbeelden (geen producten).
Hoeft dus niet altijd 'waar' te zijn!

Slide 16 - Tekstslide

Wat wordt er bedoelt met deze afbeelding?

Slide 17 - Open vraag

Wat wordt er bedoelt met deze afbeelding?

Slide 18 - Open vraag

Shellshock
Het trauma dat soldaten oplopen door gruwelijkheden in de oorlog. Het is psychisch, niet lichamelijk. 
Lange tijd werd gedacht dat het was verzonnen door laffe soldaten.

Slide 19 - Tekstslide

Slide 20 - Video

Vele doden
Oorlogsdoden (1914-1918) 
Duitsland: 1 774 000 
Rusland: * 1 700 000 
Frankrijk: * 1 358 000 
Oostenrijk-Hongarije: 1 200 000 
Britse Rijk: * 908 000 
Italië: * 650 000 
Roemenië: * 336 000 
Turkije: 325 000 
Verenigde Staten: * 126 000 
Bulgarije: 88 000

Slide 21 - Tekstslide

Zandzakken waren gevuld met aarde en modder, en waren bedoeld om de soldaten te beschermen
In het begin van de oorlog waren de rantsoenen nog wel redelijk, maar naarmate de oorlog langer duurde, was er ook steeds minder (goed) eten.
Als de soldaten niet hoefden te vechten, speelden ze bijvoorbeeld met kaarten.
Behalve de vijand hadden de soldaten veel last van ongedierte, zoals ratten en vlooien. Sommige soldaten kwamen de tijd tussen de gevechten door met het doden van ratten.
Honden hielden de soldaten niet alleen gezelschap, ze bezorgden ook boodschappen tussen de verschillende loopgraven.
Soldaten konden vaak alleen maar overdag slapen, omdat 's nacht een goed moment was om de loopgraven van de vijanden te bespioneren. 
Met een periscoop konden de soldaten de vijand bekijken, zonder grote risico's te nemen. Een periscoop werkt met spiegels.
Er zijn duizenden brieven en dagboeken van soldaten uit de Eerste Wereldoorlog bewaard gebleven. Dit zijn tegenwoordig belangrijke en waardevolle bronnen.
Voor de veiligheid van de soldaten waren de loopgraven in zigzag-vorm.
Tussen de Noordzee en de Zwitserse grens (Westfront) wordt 40.000km aan loopgraven aangelegd.
Het gebied tussen de loopgraven wordt in vier jaar tijd compleet omgeploegd. Er ontstaat een niemandsland.
360˚ video van een loopgraaf
Tijdens de video kun je alle kanten opkijken! Probeer het maar eens uit!
Op wacht staan was één van de belangrijkste taken die je kon krijgen. Op het in slaap vallen tijdens de wacht stonden zeer zware straffen.
Behalve vechten en wacht houden, waren er nog genoeg andere vervelende klusjes in een loopgraaf, zoals zandzaken bijvullen, prikkeldraad repareren of het leegmaken van de latrines (wc's)

Slide 22 - Tekstslide

Wat bedoelen we met niemandsland?

Slide 23 - Open vraag

Noem 3 klusjes die gedaan moesten worden in een loopgraaf.

Slide 24 - Open vraag

Waar werden honden voor gebruikt in de loopgraven?

Slide 25 - Open vraag

Wat deden soldaten als ze niet aan het vechten waren?

Slide 26 - Open vraag

Wanneer sliepen de soldaten?

Slide 27 - Open vraag

Wat is een periscoop?

Slide 28 - Open vraag

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd

Slide 29 - Open vraag

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet begrepen hebt deze les

Slide 30 - Open vraag

Film tips (Netflix)
- 1917
- Im Westen nichts Neues

Slide 31 - Tekstslide