Een positieve sfeer in de klas
1 / 17
Lesduur is: 50 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Ik vind de klas weleens te druk
A
Ja
B
Nee
Slide 2 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat voor negatieve gevolgen heeft een drukke klas?
Slide 3 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Ik zorg zelf weleens voor de drukte in 2h1
A
Ja
B
Nee
Slide 4 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Was je antwoord net 'ja'? Op wat voor manier zorg je dan voor drukte?
Slide 5 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Bij deze vakken zijn we vaak het drukst:
Slide 6 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
Vertel de studenten wat ze aan het einde van de les zullen kunnen begrijpen en doen.
Slide 8 - Tekstslide
Leg uit waarom een positieve sfeer in de klas belangrijk is en welke voordelen het heeft.
Slide 9 - Tekstslide
Geef voorbeelden van positieve communicatie en laat de studenten oefenen.
Slide 10 - Tekstslide
Leg uit hoe studenten elkaar kunnen respecteren en bespreek voorbeelden.
Slide 11 - Tekstslide
Bespreek waarom samenwerken belangrijk is en hoe studenten elkaar kunnen helpen.
Slide 12 - Tekstslide
Leg uit wat pesten is en wat studenten kunnen doen om het te voorkomen. Bespreek het belang van melden.
Slide 13 - Tekstslide
Leg uit waarom humor belangrijk is en hoe het bijdraagt aan een positieve sfeer. Bespreek het belang van grenzen stellen.
Slide 14 - Tekstslide
Leg uit wat feedback is en hoe studenten het kunnen geven op een respectvolle manier. Laat de studenten oefenen.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 15 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 16 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 17 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
