t3_Schule_Schreibaufgabe 1 - Feedback

• Duits
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

HERZLICH WILLKOMMEN

Deutsch Periode 2 - Schule in Deutschland

Inhalt der Stunde

1. Lernziele dieser Stunde
   
2. Feedback Schreibaufgabe 1
   
3. Hoofdlettergebruik 
4. Aufgaben dieser Woche
   
5. Check der Lernziele

1. Lernziele dieser Stunde

Am Ende dieser Stunde kann ich ...

• ... in einer persönlichen E-Mail die Großbuchstaben richtig verwenden.

2. Feedback Schreibaufgabe 1

• 50% der Aufgaben ist eingereicht. Ihr bekommt Feedback. 
  
• Nicht eingereicht? Wir treffen uns am Montag, den 7. Dezember um 14.20 Uhr. 

Positives Feedback: 

• de boodschap in de e-mails is duidelijk voor Duitsers. 
• zinsbouw is op de goede manier gebruikt.
• aanhef & afsluiting (vergeet je naam niet)

Tipps: 

• Maak eenvoudige zinnen: "Ich bin nett, freundlich und intelligent" in plaats van "Meine Charaktereigenschaften sind, dass ich nett bin." (in deze laatste zin zitten meerdere fouten)
• Let op het hoofdlettergebruik!

Gib auf Deutsch eine Antwort!

Wie geht's dir?

Gib auf Deutsch eine Antwort!

Was sind deine guten Eigenschaften?

Gib auf Deutsch eine Antwort!

Was sind deine schlechten Eigenschaften?

Gib auf Deutsch eine Antwort!

Was ist dein Hobby?

3. Hoofdlettergebruik

Bij schrijven is het gebruik van hoofdletters super belangrijk. Weet jij wanneer je in het Duits hoofdletters gebruikt? 

Welke woorden/woordsoorten krijgen in het Nederlands een hoofdletter?

1. namen van plaatsen en landen
2. begin van de zin
3. namen van personen
4. alle 3 antwoorden zijn goed

Welke woorden/woordsoorten krijgen in het Duits een hoofdletter?

1. namen van plaatsen en landen
2. begin van de zin
3. namen van personen
4. alle 3 antwoorden zijn goed

Het gebruik van hoofdletters is in het Nederlands bijna hetzelfde als in het Duits. Maar! In het Duits krijgen bepaalde woorden ook een hoofdletter. Welke?

1. werkwoorden: Sein - Wohnen - Lieben
2. Zelfstandige naamwoorden: das Haus - die Frau - der Mann
3. bijvoeglijke naamwoorden: das Schöne haus

3. Hoofdlettergebruik

Zelfstandige naamwoorden = woorden waar je in het Nederlandse de - het - een voor kunt zetten. In het Duits kun je er der - die - das / ein - eine voor zetten. 

Wat is het zelfstandig naamwoord?

Wir lesen ein Buch.

1. Wir
2. lesen
3. ein
4. Buch

Wat is het zelfstandig naamwoord?

Mein Hund ist sehr lieb.

1. Mein
2. Hund
3. ist
4. lieb

Wat is het zelfstandig naamwoord?

Morgen fahre ich zur Schule.

1. Morgen
2. fahre
3. ich
4. Schule

Wat is het zelfstandig naamwoord?

Die Liebe ist wichtig.

1. Die
2. Liebe
3. ist
4. wichtig

Wat is het zelfstandig naamwoord?

Spielst du gern Fußball?

1. Spielst
2. du
3. gern
4. Fußball

Wat is de juiste schrijfwijze?

1. die Schule
2. die schule

Wat is de juiste schrijfwijze?

1. Fußball spielen
2. fußball spielen

Wat is de juiste schrijfwijze?

1. die deutschstunde
2. die Deutschstunde

Wat is de juiste schrijfwijze?

1. meine Schwester
2. meine schwester

Wat is de juiste schrijfwijze?

1. der Bruder
2. der bruder

4. Aufgaben dieser Woche

Machen:

• Taaltaak 2 - Der Stundenplan (vrijdag 4 december inleveren)
  
• Aufgaben "Fack ju Göthe" - Während des Filmes (doen we op school)
  
• Extra üben? -> Grammatik- & Wortschatzübungen (siehe Hilfsmittel)
  

Lernen: 

• Lernliste "Schule" (N-D & D-N)
  

5. Check der Lernziele

Am Ende dieser Stunde kann ich ...

• ... in einer persönlichen E-Mail die Großbuchstaben richtig verwenden.

Typ onderstaande zinnen over en gebruik de hoofdletters op de juiste manier:
ich bin 14 jahre alt. ich wohne in den niederlanden.

Typ onderstaande zinnen over en gebruik de hoofdletters op de juiste manier:
meine hobbys sind fußball spielen und gamen.

Vertaal in het Duits en let op het hoofdlettergebruik:

Mijn school is het Amadeus Lyceum.