Ondernemend gedrag 3

• ondernemend gedrag
• MBO
• Studiejaar 1

Ondernemend gedrag 3 -  24 februari'20

Vandaag:

Mijn ondernemend gedrag; desinteresse school

Omdenken; jullie helpen mij omdenken

kwaliteiten en minder sterke punten

Initiatief nemen

Ontwikkelscan, de eerste twee

Mijn ondernemend gedrag

Hoe houden we school plezierig

Het valt mij op dat school een dilemma is, dat studenten niet het nut inzien van naar school toe gaan. 

Ik/wij docenten hebben een probleem.

Hoe kan ik ervoor zorgen dat de lessen voor iedereen leuk zijn.

Hoe krijgen we de intrinsieke motivatie van de student omhoog?

Intrinsieke motivatie

Intrinsieke motivatie is de motivatie die vanuit jezelf komt. 

Als je intrinsiek gemotiveerd bent, doe je iets omdat je het graag wilt, niet omdat je van buiten af wordt gemotiveerd dit te doen. 

Bij extrinsieke motivatie doe je iets omdat dit van een ander moet of omdat er een andere externe prikkel is die je drijft.

Wat is omdenken?

Omdenken is:

 denken in termen van mogelijkheden en niet van problemen. Het is een manier van denken waarbij je kijkt naar de werkelijkheid zoals die is, en wat je daar mee zou kunnen. Je gebruikt in feite de energie van het probleem voor iets nieuws.

Probleem

Popgroep Iron Maiden heeft last van het feit dat nogal wat mensen hun muziek illegaal en gratis downloaden. 

Deconstructie

1. Maak van het probleem een feit

Dus illegaal downloaden is niet een probleem om je tegen te verzetten, het is gewoon een feit.

Beschrijf de dingen zoals ze zijn en niet zoals ze volgens jou zouden-moeten-zijn.

Dit is deconstructie. Je decontrueert een probleem tot een feit.

Constructie

2. vervolgens maak je van dit feit een nieuwe mogelijkheid. 

Hoe?

Bijvoorbeeld door van illegaal downloaden een nieuwe mogelijkheid te maken.

Je construeert vanuit de feiten een nieuwe mogelijkheid

Voorbeeld omdenken

Popgroep Iron Maiden heeft last van het feit dat nogal wat mensen hun muziek illegaal en gratis downloaden. Ze kunnen zich enorm tegen dit probleem verzetten.Iron maiden deed dat niet. Zij gingen achterhalen waar hun muziek het meest werd gedownload en in die steden planden ze hun volgende toernee. Die optredens werden vervolgens hun best bezochte optredens ooit.

Krom/tegenstrijdig

Op school: zit stil, wees rustig, hou je mond. Op het werk: wees assertief, kom met ideeën, doe pro-actief.

Hoe krijgen we lessen interessant?

Hoe maken we school weer interessant?

Iedereen geeft antwoord op een vraag. 

Gewoon  neerzetten wat je denkt.

De vragen; Omdenken

Onze ervaring met omdenken.

We gaan proberen hoe we het probleem kunnen oplossen.

Ik ga er even mijn probleem van maken.

Ik ga er even mijn probleem van maken.

Dus mijn probleem is:

Mijn lessen zijn niet interessant.

Waar verlangen jullie naar in een les?
Hoe moet de les eruit zien?

Wat willen jullie dat ik ook wil?
Wat hebben we gemeen in de les?

Waar moet ik sowieso mee stoppen?
Wat doe ik wat niet werkt?

Wat zou er gebeuren als ik jullie jullie zin zou geven?

Zijn er mensen die voordeel hebben bij het probleem?

Is mijn probleem misschien het gevolg van een ander mogelijk groter probleem?

Iedereen vertelt in 1 zin waar het probleem over gaat?

Iedereen mag zijn hart luchten door een uitspraak te doen over het probleem.

Wat gaat er wél goed? Waar moet ik mee doorgaan? Wat doe ik goed?

Zouden jullie iets kunnen doen om mijn probleem op te lossen?

Iedereen maakt de zin af:
De conclusie is..

Ondernemend gedrag

Omdenken is een zeer handige vaardigheid bij ondernemend gedrag. Denken in oplossingen in plaats van in problemen is voor veel mensen een positief punt.

Probeer je eigen toestandjes ook eens te omdenken of in ieder geval te gaan denken in de oplossing.

Omdenken is best heel lastig. Het ene  probleem is daar meer geschikt voor dan de ander.

Omdenken helpt

Bij tegenslagen.

In plaats van je te verzetten tegen het probleem, moet je het gaan oplossen, in een mogelijkheid gaan omzetten.

kwaliteiten en minder sterke punten

is omdenken een kwaliteit van jou of juist een minder sterk punt?

Ga aan de slag met het uitzoeken van jouw kwaliteiten en minder sterke punten.`

Voor volgende keer:

1. Kies twee personen uit jouw omgeving die jou goed kennen. Bijvoorbeeld je ouders,

oom of tante, buurman of buurvrouw of werkgever.

2. Stel elk van hen één van de onderstaande vragen:

`

`

`

Vraag door als je niet helemaal begrijpt wat de geïnterviewde bedoelt.

3 Geef aan of je jezelf in de antwoorden herkent en waarom. 

 Jouw kwaliteiten/eigenschappen/vaardigheden

1. Wat zie je als mijn grootste talent en waar ben ik juist niet zo goed in?

2. In welke omgeving komt dit talent naar voren? 

3. En in welke omgeving komt dit minder sterke punt naar voren?

4.  Waarin ben ik beter dan anderen?

Voorbeeld eigenschappen: 

Positief, kan goed overtuigen, precies, gehoorzaam, gedreven, behulpzaam, geduldig, nauwkeurig, groot inlevingsvermogen, realistisch, doelgericht, creatief, betrouwbaar, verantwoordelijk, gedisciplineerd, zorgvuldig, gevoelig, respectvol, daadkrachtig, bescheiden, enthousiast, consequent, vriendelijk, rustig, eerlijk, stipt, kan goed luisteren, creatief denken, zelfstandig, flexibel, zelfverzekerd, netjes, geduldig, nuchter, consequent, gevoelig, zorgzaam 

Eigenschap - Vaardigheid

Nauwkeurigheid - Controleren

Assertiviteit - voor jezelf opkomen

Creativiteit – Ideeën bedenken

Behulpzaamheid – Mensen helpen

Overtuigingskracht - Verkopen

Spraakzaamheid – Presenteren

Inlevingsvermogen - Luisteren

Duidelijk zijn - Instructies geven

Dit hadden we gedaan:

Capaciteiten en ambities

Capaciteiten en ambities

- Waar ben je goed in? (denk aan school, vrije tijd, werk)

- Waar weet ik veel van en wat zou ik graag willen doen of leren?

                                                                             (jouw ambities)

- Hoe wil je dat anderen jou zien?

Geef bij de punten ook aan waarom je dat vindt of denkt of wilt!!

Dit vul je aan met:

Jouw kwaliteiten/eigenschappen/talenten/vaardigheden.

Deze zijn ontstaan uit de vragen die gesteld zijn aan twee personen.

Voor nu:

Wat is initiatief nemen?

Initiatief nemen

Uit eigen beweging, zonder aansporing van iemand anders, actie ondernemen of actie in gang zetten, in plaats van af te wachten. 

Als je initiatiefrijk bent dan signaleer je kansen en problemen, doe je voorstellen en draag je oplossingen aan of onderneem je zelf actie.

Initiatief nemen

Initiatief nemen

Wat heeft de tekst:

Geen woorden maar daden met initiatief nemen te maken?

Waarom nam de man het initiatief om het gebouw te beklimmen?

A. Hij voelde zich verantwoordelijk

B. Het ging om zijn kind

C. Hij was de enige ter plaatse

Welke initiatief kun je hier nemen?

Als je initiatiefrijk bent:

kom je uit jezelf met voorstellen, ideeën of oplossingen;

onderneem je direct actie als zich kansen voordoen;

anticipeer je op wat er gebeurt in plaats van af te wachten.

Je hebt vast weleens initiatief genomen 

op je BPV, op je werk of thuis of op stap omdat je je verantwoordelijk voelde. 

Noem eens een moment.

Voor nu:

Digitale ontwikkelscan

ganaar.link/og302

klascode: 22993

Doet alleen:

Initiatief nemen en 

samenwerken en netwerken.

Noteer goed je score!!

Laat het resultaat mailen!

Vul jouw ontwikkelscan in

Tip. #omdenken

Blijf uit de buurt van negatieve mensen. Zij hebben een probleem voor iedere oplossing.

Volgende keer

Volgende keer zijn de vragen kwaliteiten/minder sterke punten uitgewerkt. 

Maak van alle opdrachten die zijn geweest en nog komen;

 1 portfolio.

Examen bestaat uit je portfolio en de presentatie!