Werkwoorden vervoegen: Van infinitief tot voltooid deelwoord

Werkwoorden vervoegen: Van infinitief tot voltooid deelwoord

Leerdoelen

Aan het eind van de les kan je werkwoorden vervoegen in verschillende tijden en kan je de juiste spelling van werkwoorden toepassen.

Vertel de leerdoelen aan het begin van de les en verwijs hier gedurende de les naar terug.

Wat weet je al over het vervoegen van werkwoorden?

Infinitief

Een werkwoord in de infinitief is de onvoltooide vorm van het werkwoord. Voorbeelden zijn: lopen, zwemmen, eten.

Beschrijf de infinitief en geef voorbeelden.

Stam

De stam van een werkwoord is de vorm zonder uitgang. Dit is de basis om het werkwoord te vervoegen. Bijvoorbeeld: werk-stamwoord

Laat zien hoe de stam van werkwoorden kan worden gevormd.

Tegenwoordige tijd

In de tegenwoordige tijd veranderen werkwoorden van vorm afhankelijk van het onderwerp. Bijvoorbeeld: ik loop, jij loopt, hij loopt, wij lopen, jullie lopen, zij lopen.

Beschrijf de tegenwoordige tijd en laat zien hoe werkwoorden in deze tijd worden vervoegd.

Verleden tijd

In de verleden tijd veranderen werkwoorden van vorm afhankelijk van het onderwerp. Bijvoorbeeld: ik liep, jij liep, hij liep, wij liepen, jullie liepen, zij liepen.

Beschrijf de verleden tijd en laat zien hoe werkwoorden in deze tijd worden vervoegd.

Voltooid deelwoord

Het voltooid deelwoord geeft aan dat de actie van het werkwoord is voltooid. Bijvoorbeeld: gelopen, gezwommen, gegeten.

Beschrijf het voltooid deelwoord en geef voorbeelden.

Hulpwerkwoorden

Hulpwerkwoorden, zoals hebben en zijn, worden gebruikt om de voltooide tijden te vormen. Bijvoorbeeld: ik heb gelopen, zij is gezwommen.

Beschrijf wat hulpwerkwoorden zijn en hoe ze worden gebruikt bij het vervoegen van werkwoorden.

Onregelmatige werkwoorden

Sommige werkwoorden hebben onregelmatige vervoegingen in bepaalde tijden. Bijvoorbeeld: zijn - was - geweest, gaan - ging - gegaan.

Beschrijf onregelmatige werkwoorden en laat zien hoe ze worden vervoegd.

Oefenen

Laat de leerlingen oefenen met het vervoegen van werkwoorden in verschillende tijden.

Geef de leerlingen een oefening om te laten zien wat ze hebben geleerd.

Spelling

Spelling is belangrijk bij het vervoegen van werkwoorden. Let op regels voor dt, klinkerbotsing en andere spellingregels.

Beschrijf het belang van spelling bij het vervoegen van werkwoorden.

Samenvatting

Herhaal de belangrijkste punten van de les en laat de leerlingen vragen stellen over wat ze hebben geleerd.

Herhaal de belangrijkste punten van de les en laat de leerlingen vragen stellen over wat ze hebben geleerd.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.