T5: Ecologie - terugblik
1 / 26
Lesduur is: 45 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
doel:
- leren doen van natuurwetenschappelijk onderzoek
- gaat over het de vakken biologie, scheikunde, natuurkunde
- experiment uitvoeren is onderdeel van nw onderzoek
- schrift, etui (met (kleur)potloden, geo, rekenmachine, puntenslijper, pen, gum), iPad, plakstift oid
- uiteindelijk wel: O, V, G
organisatie:
- je werkt soms alleen, soms in duo's maar meestal met je groepje.
- je krijgt allerlei documenten die je in je schrift plakt.
- door samen te werken leer je samen.
- in de lessen wordt er geoefend met de onderdelen van nw onderzoek, het huiswerk gaat steeds over je eigen onderzoek.
- steeds blokuur. Je kunt in principe je huiswerk afkrijgen.
een emergente eigenschap op populatieniveau
A
biotische factor
B
geslachtverhouding
C
klimaat
D
mutatie
Slide 3 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
je doet onderzoek aan een vijver. Je meet van alles: temperatuur, stroomsnelheid, pH, zuurstofgehalte. Ook worden micro-organismen, planten en dieren uit de vijver bestudeerd.
Het betreft dus een onderzoek op welk organisatieniveau?
Het betreft dus een onderzoek op welk organisatieniveau?
A
ecosysteem
B
levensgemeenschap
C
organisatie
D
populatie
Slide 4 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
welke vraag hebben jullie nog over bs 1?
Slide 5 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
doel:
- leren doen van natuurwetenschappelijk onderzoek
- gaat over het de vakken biologie, scheikunde, natuurkunde
- experiment uitvoeren is onderdeel van nw onderzoek
- schrift, etui (met (kleur)potloden, geo, rekenmachine, puntenslijper, pen, gum), iPad, plakstift oid
- uiteindelijk wel: O, V, G
organisatie:
- je werkt soms alleen, soms in duo's maar meestal met je groepje.
- je krijgt allerlei documenten die je in je schrift plakt.
- door samen te werken leer je samen.
- in de lessen wordt er geoefend met de onderdelen van nw onderzoek, het huiswerk gaat steeds over je eigen onderzoek.
- steeds blokuur. Je kunt in principe je huiswerk afkrijgen.
Slide 8 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Welke onderdelen uit een bos behoren tot de levensgemeenschap van dit bos?
A
bodem
B
eiken
C
koolmezen
D
schaduwplekken
Slide 9 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
welke hoort er niet bij?
A
pH van de bodem
B
luchtvervuiling
C
predatoren
D
lichtintensiteit
Slide 10 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Een brasem woelt per dag wel 5x zijn lichaamsgewicht aan bodemslib om in de sloot waarin hij leeft.
Op welk aspect van water heeft dit invloed
Op welk aspect van water heeft dit invloed
A
helderheid
B
voedselrijkdom
C
zoutgehalte
D
zuurstofgehalte
Slide 11 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Op een camping ligt achter een serie tenten een grasveld. Veel mannen plassen 's nachts op dit veldje. Daar ontwikkelt zich een rijke verzameling brandnetels.
wat is de oorzaak van deze ontwikkeling?
wat is de oorzaak van deze ontwikkeling?
A
brandnetels hebben een hoge tolerantie voor het N-gehalte van de bodem
B
brandnetels nemen alleen 's nachts water op voor hun groei
C
brandnetels verdragen het lopen van die mannen over het veld goed.
D
brandnetels zijn niet goed in staat organische stoffen te maken, die krijgen ze nu aangeboden.
Slide 12 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 13 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 15 - Tekstslide
doel:
- leren doen van natuurwetenschappelijk onderzoek
- gaat over het de vakken biologie, scheikunde, natuurkunde
- experiment uitvoeren is onderdeel van nw onderzoek
- schrift, etui (met (kleur)potloden, geo, rekenmachine, puntenslijper, pen, gum), iPad, plakstift oid
- uiteindelijk wel: O, V, G
organisatie:
- je werkt soms alleen, soms in duo's maar meestal met je groepje.
- je krijgt allerlei documenten die je in je schrift plakt.
- door samen te werken leer je samen.
- in de lessen wordt er geoefend met de onderdelen van nw onderzoek, het huiswerk gaat steeds over je eigen onderzoek.
- steeds blokuur. Je kunt in principe je huiswerk afkrijgen.
Slide 16 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
welke hoort er niet bij?
A
pH van de bodem
B
luchtvervuiling
C
predatoren
D
lichtintensiteit
Slide 17 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Een brasem woelt per dag wel 5x zijn lichaamsgewicht aan bodemslib om in de sloot waarin hij leeft.
Op welk aspect van water heeft dit invloed
Op welk aspect van water heeft dit invloed
A
helderheid
B
voedselrijkdom
C
zoutgehalte
D
zuurstofgehalte
Slide 18 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Op een camping ligt achter een serie tenten een grasveld. Veel mannen plassen 's nachts op dit veldje. Daar ontwikkelt zich een rijke verzameling brandnetels.
Wat is de oorzaak van deze ontwikkeling?
Wat is de oorzaak van deze ontwikkeling?
A
brandnetels hebben een hoge tolerantie voor het N-gehalte van de bodem
B
brandnetels nemen alleen 's nachts water op voor hun groei
C
brandnetels verdragen het lopen van die mannen over het veld goed.
D
brandnetels zijn niet goed in staat organische stoffen te maken, die krijgen ze nu aangeboden.
Slide 19 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 20 - Tekstslide
doel:
- leren doen van natuurwetenschappelijk onderzoek
- gaat over het de vakken biologie, scheikunde, natuurkunde
- experiment uitvoeren is onderdeel van nw onderzoek
- schrift, etui (met (kleur)potloden, geo, rekenmachine, puntenslijper, pen, gum), iPad, plakstift oid
- uiteindelijk wel: O, V, G
organisatie:
- je werkt soms alleen, soms in duo's maar meestal met je groepje.
- je krijgt allerlei documenten die je in je schrift plakt.
- door samen te werken leer je samen.
- in de lessen wordt er geoefend met de onderdelen van nw onderzoek, het huiswerk gaat steeds over je eigen onderzoek.
- steeds blokuur. Je kunt in principe je huiswerk afkrijgen.
In een bos komen twee soorten ratten voor, die concurreren om een bepaald type bessen. De ratten vechten en verwonden elkaar.
Welke conclusie over deze waarneming is juist?
Welke conclusie over deze waarneming is juist?
A
de bessen worden niet gegeten door andere diersoorten
B
de bessen zijn slechts in beperkte mate beschikbaar
C
de twee soorten hebben in het bos dezelfde niche
D
in bessen zitten maar weinig zaden
Slide 21 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
welk vorm van concurrentie vind je alleen tussen soortgenoten en niet tussen individuen van verschillende soorten?
A
om licht
B
om ruimte
C
om een territorium
D
om voedsel
Slide 22 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Een insectenpopulatie op een akker vormt vaak een plaag na welke type groeicurve?
A
J-vormige groeicurve
B
S-vormige groeicurve
Slide 23 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
In een populatie kunnen dichtheidsafhankelijke en dichtheidsonafhankelijke factoren veranderingen in aantallen veroorzaken.
Welke verandering is het resultaat van een dichtheidsONafhankelijke factor?
Welke verandering is het resultaat van een dichtheidsONafhankelijke factor?
A
populatiecycli van lynx en sneeuwschoenhaas wisselen elkaar af
B
visarendpopulatie neemt af in grootte als gevolg van watervervuiling
C
uitbreken van vogelgriep in grote kippenboerderijen zorgen voor een epidemie
D
inteeltschade vermindert het voortplantingssucces bij het jachtluipaard
Slide 24 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Een populatie die groeit volgens een S-curve wordt gereguleerd door....
A
dichtheidsAFhankelijke factoren
B
dichtheidsONAFhankelijke factoren
Slide 25 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 26 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
