Poëzie identiteit 2023 klas 1

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Poëzie:

Identiteit

Poëzie:

Identiteit

Let maar niet op mij.

Ik hoor er niet bij.

Ik ben niet om naar huis te schrijven.

Laat mij maar onopvallend blijven.

Voor het geval je mij niet vinden kon

ik zit onder de capuchon.

boekje open

hoe ga ik open als een boek?

ik wil mezelf eens lezen,

bladeren en kijken

hoeveel pagina's ik tel.

of ik een sprookje ben

of meer een studieboek.

zou ik mij kopen?

lenen bij de bieb?

alleen stiekem lezen

hoe ik afloop en zachtjes

terugzetten in de kast?

Bespreek kort de gedichten. Wat wordt er besproken?

Wat is identiteit? 

Als je deze twee gedichten hebt gelezen: Wat denk jij dat identiteit betekent/is?

Woordenboek

iden·ti·teit (de; v)

1.  gelijkheid: je identiteit bewijzen;

     bewijzen dat je de persoon bent voor wie je je uitgeeft

 

Ga hier in op hoe de identiteit van personen belangrijk is voor de overheid/douane/politie.

Identiteit

Wat zegt het woordenboek?

Identiteit

Wat is dat?

filmpje

2.  eigen karakter van een persoon 

• Hoe zie je jezelf? Wie ben je?
• Welk beeld hebben anderen van jou?
• Verander je van persoonlijkheid tijdens het opgroeien? 
• Waar ben je opgegroeid en welke rol speelt dat?
• Is je identiteit in verschillende situaties anders?  enzovoort.

Wat maakt een mens uniek?

Hoe zie je jezelf?

Hoe zien anderen je (ouders/vrienden/klasgenoten/

  sportmaatjes enz.?)

Is dat beeld hetzelfde in verschillende omstandigheden?

Wat gaan jullie doen?

Jullie gaan een gedicht schrijven met het thema: identiteit.

Jullie gaan dat niet zomaar doen, maar aan de hand van een aanpak.

Lees en verwerk de volgende stappen.

stap 1: 

Je maakt een mindmap waarin je noteert:

• Wat jij belangrijk vindt
• Hoe jij jezelf ziet
• Wat belangrijk is om van jou te weten
• Waar je bent opgegroeid en welke invloed dat heeft op jou
• Hoe zien anderen jou?
• De verschillende situaties die invloed hebben hoe jij op die momenten bent.
• Zet in het midden van de bladzijde 'ik'. Maak verschillende 'takken'. 
• Vul daarna de woorden in die je kunt bedenken bij deze onderdelen. 

 

• Vul ook woorden in die je daar weer aan doen denken.
• Gebruik verschillende kleuren bij de verschillende takken.
• Maak tekeningetjes of plaatjes om je mindmap te verfraaien; werk netjes!
  
• Je levert je mindmap op het afgesproken tijdstip in!

Voorbeeld

Poëzie:

Identiteit

Les 2

Vorige les hebben je een mindmap gemaakt met woorden en ideeën rondom jouw identiteit.

Deze les gaan jullie verder werken aan de volgende stappen.

Stap 2:

Kies vijf belangrijke woorden uit je mindmap voor uit. Wat kenmerkt jou?

Ga op zoek naar synoniemen en tegenstellingen van deze woorden die jou kenmerken.

Zet deze synoniemen en tegenstellingen in de mindmap bij de woorden die je hebt genoteerd. 

• Let op: bij je gedicht lever je je mindmap in bij je docent (bewaar die dus goed). Bewaar deze goed en zorg dat je mindmap verzorgd is.

Voorbeeld

Stap 3:

Ga nu aan de slag met het spelen met taal.

Bij poëzie wordt taal vaak op een 

bijzondere manier gebruikt. 

Een dichter kan woorden gebruiken 

die verzonnen zijn en niet bestaan. 

Zulke verzonnen woorden 

noemen we neologismen.

Stap 3: 

Soms worden woorden vergeleken met 

andere bestaande woorden/begrippen. 

De taal wordt dan figuurlijk gebruikt.

 

 

 

Vergelijkingen, metaforen en personificaties zijn vormen van beeldspraak.

Beeldspraak is altijd figuurlijk bedoeld.

 Als niemand kijkt...

 

Dan een Klaas Jan Huntelaar

Die is met mij vergeleken

Een onbeholpen stuntelaar

Vraag niet naar bewijzen

Waar mijn talent uit blijkt

Maar geloof me, ik kan alles 

Zolang er niemand kijkt

Dus wat sta je nou te kijken

Als je kijkt dan gaat het mis

Als niemand kijkt dan kan ik alles

Dan ben ik de grote held

Speel ik de sterren van de hemel

Ben ik de beste van het veld

Mijn verstand zit in mijn voeten

En als het moet ook in mijn kop

Die bal gaat in de kruising

Met een omhaal of een lob

Ik ben béter dan Rónaldo

eindrijm, herhaling

klank, ritme

Een gedicht mag, maar hoeft niet te rijmen aan het einde van de regel.

Soms maakt een dichter gebruikt van alliteratie. 

De 'rijm' staat dat aan het begin van woorden (de eerste letter/klank is hetzelfde)

Zachtjes glijdt het scheepje door het zoute zeewater. 

Stap 4

• Schrijf nu twee dichtregels met een aantal woorden uit je mindmap (en/of synoniemen en tegenstellingen die je hebt bedacht)

• Let op de maat (het ritme)

• Schrijf nog een aantal regels en speel met de taal: 

     gebruik in ieder geval een van de besproken onderdelen:

     eindrijm, alliteratie, verzin een nieuw woord (neologisme),

     vergelijk de situatie, herhaal woorden of een zin enz.)

 

 

Stap 5 

• Maak je gedicht af.
• Schrijf minimaal vier regels.
• Natuurlijk mag je ook je eigen ideeën gebruiken.
• Maak er iets moois van!