1H par.1.1 Verleden, Heden en toekomst 23-24

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Vandaag:

- verhaal over de grotten van Lascaux:

- de ontdekking

- wat is er te zien?

- de Cro-Magnon mens

- waarom belangrijk?

(boek en bezoek aan de grotten)

hst. 1 gaat over de prehistorie

prehistorie = (voorgeschiedenis) de tijd waaruit we geen geschreven bronnen hebben

Een ontdekking

Lascaux:

hier woonden de Cro-Magnon-mensen

archeologie.culture.fr

Wat aan we doen?

huiswerk nakijken

indeling geschiedenis

huiswerk par. 1.1 opdr. 8

in de klas: maak een tijdbalk van je eigen leven

indeling in samenlevingen:

1. De samenleving van jagers en verzamelaars.

2. De landbouwsamenleving.

3. De landbouw stedelijke samenleving.

4. De industriële samenleving.

5. De informatie samenleving.

handig bij ordenen van de geschiedenis:

jaartelling gebruiken: voor of na christus

tijd in " stukjes hakken": jaren, decennia, eeuwen

tijdbalken/timelines

indelen in periodes/ tijdvakken

              Opdracht: eigen tijdbalk over je eigen leven

opdr. 3

Wanneer je meer wilt weten over het verleden, ga je je eerst afvragen wat je eigenlijk wilt weten:

je gaat bij jezelf een vraag formuleren.

Er bestaan drie soorten onderzoeksvragen:

1. beschrijvende vragen (bijv. wie,wat,wanneer,waar,hoe,waaarmee enz.) ==> gaat over feiten

2. verklarende vragen (bijv. hoe kan het dat, leg uit, waarom..)==> gaat over verklaringen

3. waarderende vragen (bijv. wat is jouw mening over, wat denk je van, hoe vind je....==> gaat over meningen