Ontwikkelingsfasen peuters en kleuters

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Ontwikkelingsfasen van peuters en kleuters

Leerdoel

1. Aan het einde van de les kun je alle ontwikkelingsfasen beschrijven van peuters en kleuters:

- lichamelijke

- motorische

- sociaal emotioneel

- cognitief

Introduceer de les met het leerdoel en bespreek kort wat de studenten kunnen verwachten.

PEUTER

De peuterfase loopt van 2 tot 4 jaar. In deze periode leert het kind erg veel, op alle drie de ontwikkelingsonderdelen

• Lichamelijk (motoriek)
• Cognitief (denken, waarnemen)
• Sociaal-emotioneel (emotie, gevoelens)

Lichamelijke ontwikkeling: 

• Hoe ziet een peuter eruit?

• De peuter wordt een stuk zwaarder, maar nog niet zoveel langer (100cm). Het bolle buikje is dan ook kenmerkend voor een peuter.
   

PEUTER

Motorische ontwikkeling van peuters

Peuters kunnen steeds meer lopen, rennen en springen. 

Ze leren bijvoorbeeld om op een voet te staan. 

Wat kunnen peuters nog meer doen denk je? 

Beschrijf de motorische ontwikkeling van peuters en geef voorbeelden van activiteiten die hierbij passen.

Lichamelijke ontwikkeling: 

• Loopt achteruit
• Loopt de trap op
• Schopt een bal naar voren
• Loopt goed hard (rond 2 jaar)
• Fietst op een driewieler (tussen 2 en 3 jaar)
• Hinkelt (tussen 3 en 4 jaar)
• Vangt stuitende bal (vanaf 4 jaar)

PEUTER

Fijne motoriek: kleuren, puzzelen en blokken bouwen. Ontwikkelt zich minder snel.

. Ontwikkelt zich snel

Hoe kan bij peuters de fijne motoriek gestimuleerd worden. Meerdere antwoorden zijn goed.

1. Door een zandkasteel te bouwen op het strand
2. Door knippen & plakken
3. Door te stimuleren binnen de lijnen te kleuren
4. Door met duplo-blokken te spelen

Lichamelijke ontwikkeling: 

• De peuter wordt zindelijk. Dit betekent dat hij kan aangeven wanneer hij moet poepen of plassen. Hij voelt het aan. 
   

PEUTER

Cognitieve ontwikkeling van peuters

Peuters leren door te ontdekken en te spelen. 

Ze herkennen bijvoorbeeld kleuren en vormen. 

Beschrijf de cognitieve ontwikkeling van peuters en geef voorbeelden van activiteiten die hierbij passen.

Wat leren peuters niet in hun peuter tijd?

1. leren eigen naam te schrijven
2. ontdekken van nieuwe inzichten maakt ze creatiever
3. Helpen om zijn eigen speelgoed op te ruimen
4. Leren zinnen maken

Kleuter:
Waar moet je aan denken?

Grove motoriek
(grote bewegingen)

• hardlopen
• fietsen
• springen
• jas aantrekken
• zwemmen
• coördinatie  balspelen (vaak nog lastig)

Fijne motoriek 

(kleinere bewegingen)

• potlood vasthouden
• binnen de lijntjes kleuren
• knippen
• veters strikken
• knutselen 

Wat is het verschil tussen de grove en fijne motoriek?

Lichamelijke ontwikkeling kleuter

• lengte 110cm - 120 cm
• gewicht 12 kg - 20 kg 
• links- / rechtshandig
• babyvet gaat weg
• benen en armen worden langer

Creatieve ontwikkeling kleuter

• fantasie ( vadertje en moedertje spelen/ bouwhoek/ doktertje spelen) Kan dus ook bang worden!
• expressie: knutselen/ zingen/ dansen

Sociale ontwikkeling kleuter

• zorgzaam naar jongere kinderen
• gevoelig voor vriendelijkheid/ complimenten
• de waarom-vragen
• weet wat stout/lief zijn is
• samen spelen, vriendjes

Cognitieve ontwikkeling kleuter

• tellen tot 10
• eigen leeftijd
• eigen naam schrijven
• kleuren benoemen 

Liegen bij kleuters

Ook bij kleuters lopen fantasie en werkelijkheid nog door elkaar. In het spel van een kleuter zul je veel fantasie zien. Je kind kan helemaal opgaan in een bepaalde fantasie. Ook overziet je kind de gevolgen van z’n gedrag nog niet en komt liegen dus veel voor. Het liegen is hier nog steeds erg onschuldig en niet bewust. Maar je kind wordt wel beter in liegen. Ze kunnen nu veel langer een leugen volhouden, zelfs als je doorvraagt.

Opdrachten uit het boek

2.12, 2.13, 2.14, 2.16, 2.17, 2.19, 2.20