4.2 Staten ontstaan

Vooraf
Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)


Lessonup

  • Gebruik je eigen naam (smiley/emoji mag)
  • Gebruik elke keer dezelfde naam!

timer
3:00
Rules!
  • We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
  • Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, etc.
  • Eten, drinken of naar het toilet doen we zoveel mogelijk na de les of in de pauze
  • De telefoon blijft in de tas, broekzak (o.i.d) tenzij anders wordt aangegeven.
  • We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden
1 / 33
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

In deze les zitten 33 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Vooraf
Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)


Lessonup

  • Gebruik je eigen naam (smiley/emoji mag)
  • Gebruik elke keer dezelfde naam!

timer
3:00
Rules!
  • We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
  • Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, etc.
  • Eten, drinken of naar het toilet doen we zoveel mogelijk na de les of in de pauze
  • De telefoon blijft in de tas, broekzak (o.i.d) tenzij anders wordt aangegeven.
  • We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden

Slide 1 - Tekstslide

Zet de volgende uitspraken op goede volgorde:
A. Dorpen ontstaan
B. Jager-verzamelaars trekken voor het eerst door het Midden-Oosten
C. Het klimaat wordt kouder en droger
D. Mensen kunnen sedentair gaan leven.
E. In de natuur komen minder eetbare gewassen en dieren voor
F. Het klimaat in het Midden-Oosten verandert: het wordt warmer en natter.
G. De groepen jager-verzamelaars worden groter.
H. Jager-verzamelaars worden gedwongen om te gaan experimenteren met landbouw.

A
B
C
D
E
F
G
H

Slide 2 - Sleepvraag

Sparta
Athene
Sleep de woorden naar de juiste stadstaat:
Gelijke rechten man vrouw
Filosofie
Democratie
Oorlogstaat
Aristocratie
Leiders gekozen door loting
Raad van 500
Heloten

Slide 3 - Sleepvraag

Zet de volgende onderdelen van de Republiek op de goede plaats:
Consuls
Volksvergadering
Volkstribuun
Senaat

Slide 4 - Sleepvraag

Plaats de woorden op de goede plaats:
Minder mensen in de landbouw nodig
Ontginningen
Ontstaan steden
Specialisatie in beroepen
Horigheid neemt af
Bevolkingsgroei
Nijverheidshandel
Regionale handel
Interregionale handel

Slide 5 - Sleepvraag

De opkomst van de steden had zowel een voordeel als een nadeel voor de regionale heersers. Welke waren dit (noem van beide 1)?

Slide 6 - Open vraag

In Atrecht werden de wollen lakens gekeurd op kwaliteit, kleur en afmeting. Voldeden de laken aan alle eisen dan gaven de keurmeesters die afkomstig waren uit rijke families, ze vrij voor de verkoop.

Leg uit dat deze gegevens aansluiten bij de beweringen hier rechts.
Een Franse bestuurder:
De arme burgers en de middenklasse hebben geen deel aan het stadsbestuur dat volledig in handen van de rijken is, omdat het gewone volk de rijken vreest omwille van hun fortuin of familierelaties.

Slide 7 - Open vraag

5.a "Hoe en waardoor werden mensen in de tijd van steden en staten vrijer?"

Beredeneer of de bron betrouwbaar is voor de beantwoording van de onderzoeksvraag

Slide 8 - Open vraag

5.b "Hoe en waardoor werden mensen in de tijd van steden en staten vrijer?"

Beredeneer of de bron representatief is voor de ontwikkeling naar meer vrijheid voor horigen in de Middeleeuwen

Slide 9 - Open vraag

5.c "Hoe en waardoor werden mensen in de tijd van steden en staten vrijer?"

Beredeneer of de bron bruikbaar is voor de beantwoording van de onderzoeksvraag

Slide 10 - Open vraag

Hertogen verleenden stadsrechten en privileges aan steden. Wat is hier niet een motief voor?
A
Mogelijkheid om meer belasting te heffen
B
Trouw van de burgers stimuleren
C
Steden inzetten als strategische locaties in tijden van oorlog
D
De hertogen wilden handel en nijverheid bevorderen

Slide 11 - Quizvraag

Alle partijen hadden voordeel van dit systeem. Bedenk waarom het desondanks in de loop van tijd is afgeschaft.
A
Nieuwe heersers wilden dezelfde wetten in elke stad (centralisatie)
B
Doordat steden in opstand kwamen werden deze privileges weer afgepakt
C
De privileges leidden tot grote onrust tussen het patriciaat en het gemeen in de steden
D
Omdat volgens het geloof iedereen gelijk behandeld moest worden

Slide 12 - Quizvraag

Kort samengevat:
  1. Regionale heersers (koningen/hertogen/graven) stimuleerden de groei van steden om meerdere redenen: ten eerste om hier inkomsten uit te halen door middel van belastingen. Ten tweede om de loyaliteit van de stad te winnen.
  2. Door stadsrechten en privileges te verlenen bleven de steden loyaal aan de regionale heerser, die in tijden van oorlog een beroep kon doen op de steden.
  3. Hierdoor verkregen vooral de welvarende mensen in de stad patriciërs steeds meer rechten, zo mochten zij zitting nemen in het stadsbestuur en schepenen (rechters) benoemen. Doordat regionale heersers steeds afhankelijker werden van de inkomsten/giften van de steden kregen de steden steeds meer macht.
  4. Doordat patriciërs zich alle goede baantjes toe-eigenden ontstond er spanning tussen het gemeen (het gewone volk) en het patriciaat.  Hierdoor gaan ook mensen met het zelfde beroep zich verenigen in zogenaamde handwerkersgilden om meer inspraak te krijgen in het bestuur.
  5. Door de rechten en vrijheden in de steden trokken veel mensen van buitenaf naar de steden toe. Voornamelijk horigen (hoewel dit verboden was) trokken massaal naar de steden. Eenmaal binnen de poorten werden zij beschermd door de steden (zij wilden immers graag nieuwe mensen). Om de leegloop van de domeinen te voorkomen werden ook de plichten op het platteland verlicht. Hierdoor profiteerde uiteindelijk iedereen.

Slide 13 - Tekstslide

Willem de Veroveraar
Situatie in Frankrijk:
  • De Franse koning had zijn hele rijk verdeeld onder leenmannen, zelf had hij slechts enkele stukjes zelf in bezit. Hierdoor kon hij weinig belasting vragen. Leenmannen waren vaak machtiger dan de koning en trokken zich dus weinig aan van hem.
conclusie: Koning van Frankrijk heeft weinig macht en weinig inkomsten.

Situatie in Engeland na Willem de Veroveraar:
  • 1/5 van het land is van de koning
  • Het land werd verdeeld onder 10 trouwe leenmannen die elk soldaten moesten leveren aan de koning (staand leger).
  • Elke leenman moest een eed van trouw afleggen

Slide 14 - Tekstslide

Stelling: "de Franse koning had meer leenmannen dan de koning van Engeland. Dit maakte de Franse koning machtiger dan de Engelse."
A
Waar
B
Niet waar

Slide 15 - Quizvraag

Elke Engelse leenman moest bij het zweren van zijn Eed van Trouw, meteen soldaten leveren aan de Engelse koning. Hiermee loste Willem de Veroveraar een belangrijk zwaktepunt in het leenstelsel op.

Welk probleem werd hiermee opgelost?

Slide 16 - Open vraag

Filips II Augustus
(van Frankrijk)
  • Filips II Augustus (koning Frankrijk), gebruikt de onrust in Engeland om zijn macht in Frankrijk te vergroten.

  • Koning Richard Leeuwenhart vocht voor het behoud van de Engelse gebieden in Frankrijk maar komt om het leven in 1199.

  • De opvolger John 'jan zonder land' is geen partij voor de Franse koning

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Video

Wat was de aanleiding voor de Magna Carta?
A
De zware belasting die John invoerde om zijn oorlog in Frankrijk te bekostigen
B
Het executeren van zijn eigen vrouw
C
Hij trok aan de baarden van Ierse clanleiders als een teken van disrespect
D
Het doden van zijn eigen neefje

Slide 19 - Quizvraag

De Magna Carta betekende een grote overwinning. Maar voor wie?
A
Het gewone volk
B
De adel
C
De koning
D
Heel Engeland

Slide 20 - Quizvraag

Magna Carta
Aanleiding: Heffen van hoge belasting om zijn oorlog in Frankrijk te kunnen financieren (om vervolgens ook nog te verliezen)

Inhoud Magna Carta:
1) Geen belasting meer opleggen zonder instemming van de edelen.
2) Steden krijgen hun vrijheden en privileges weer terug
3) Niemand (alleen vrij mensen) mag gearresteerd of gevangen gezet worden zonder een rechterlijk oordeel
4) de kerk zal vrij zijn, de koning zal zich niet bemoeien met verkiezing van haar leden.

  • Vanaf 13 eeuw moest de koning controle van een parlement accepteren.

Slide 21 - Tekstslide

3

Slide 22 - Video

05:06
De Engelse heren met grond in Frankrijk waren in feite leenmannen van de Franse koning. Toch trokken zij zich weinig van de Franse koning aan, waarom?
A
In veel gevallen waren zij machtiger dan de koning
B
Zij hadden alleen een eed van trouw gezworen aan de Engelse koning
C
Zij vonden het grondgebied in Engeland belangrijker dan in Frankrijk
D
De Franse koning was niet geliefd onder het volk

Slide 23 - Quizvraag

05:11
Waardoor lukte het de Franse koning dan toch om de Franse gebieden terug te veroveren?
A
De Franse koning ging samenwerken met Duitsland om Engeland te verslaan
B
De Franse koning kocht veel huursoldaten
C
De Franse koning kocht Engelse leenmannen om
D
Er zaten zwakke Engelse koningen op de troon

Slide 24 - Quizvraag

07:53
Noem een politieke en een economische oorzaak voor het uitbreken van de 100 jarige oorlog

Slide 25 - Open vraag

honderdjarige oorlog
Oorzaken honderdjarige oorlog
1) Claim op de troon (ENG: verloren land terugveroveren / FA: al het Franse grondgebied onder de Franse vlag brengen)
2) Handel (ENG: veiligstellen van de wijnhandel en de textielhandel)

Begin honderdjarige oorlog:
  • FR is niet opgewassen tegen de ENG boogschutters
  • Bourgondië (waar Vlaanderen onder valt) sluit zich aan bij de Engelsen > Bourgondië wil eigen rijk stichten.

Eind honderdjarige oorlog:
  • Jeanne d'Arc (met de stem van God) inspireert de Franse koning tot een agressievere vorm van oorlogsvoering. Frankrijk wint in 1450 > Frankrijk wordt één staat.


Slide 26 - Tekstslide

Bourgondië hoort bij Vlaanderen. Welke economische reden hadden zij om zich aan te sluiten bij Engeland
A
Ze waren afhankelijk van Engels wol
B
Ze handelen veel wijn met Engeland
C
Engeland was rijker dan Frankrijk dus een betere handelspartner
D
Engeland blokkeerde het kanaal, waardoor er geen schepen konden vertrekken

Slide 27 - Quizvraag

Jeanne d'Arc wordt echter gevangen genomen door de Bourgondiërs en overgeleverd aan de Engelsen. Wat zou de reactie van de nieuwe Franse koning zijn (Karel VII)
A
Zonder Jeanne d'Arc had hij nooit koning geweest, hij komt haar meteen te hulp
B
Hij probeert Jeanne d'Arc vrij te krijgen, maar de Engelsen weigeren haar over te dragen
C
Voordat hij het nieuws te horen krijgt is het al te laat, Jeanne d'Arc is geëxecuteerd
D
Hij doet helemaal niets

Slide 28 - Quizvraag

Een nieuw Frankrijk
  • Nieuw belastingstelsel oprichten

  • Vooral steden betaalden het grootste deel in ruil voor privileges op het gebied van handel en bestuur

  • Gevolg: Meer inkomsten > meer soldaten/ambtenaren

  • Ongehoorzame leenmannen (edelen) worden aangepakt met dit nieuwe leger.

  • De koning vergroot hiermee zijn eigen macht door te centraliseren en te uniformeren.

Slide 29 - Tekstslide

In ruil voor belasting uit de steden geeft de koning privileges aan de steden. Op welke manier gaat dit tegen de centralisatiebeleid van de koning in?

Slide 30 - Open vraag

Engeland

  • Soeverein: Koning > erfrecht

  • Alle wetten/beslissingen moeten worden goedgekeurd door het parlement

  • Particularisme/uniformering

  • Vrijheden en rechten vastgelegd in de Magna Carta
Frankrijk

  • Soeverein: Koning > erfrecht

  • Alle wetten/beslissingen worden gemaakt door de koning. (Gehandhaafd door koninklijk leger en ambtenaren)

  • Vergaande centralisatie/uniformering

  • Inkomsten uit steden die hiervoor privileges in de handel en bestuur kregen

Slide 31 - Tekstslide

In welk land was de koning machtiger? Frankrijk of Engeland
A
Frankrijk
B
Engeland

Slide 32 - Quizvraag

Homework
Lezen: 

Maken

Slide 33 - Tekstslide