Afstemmen van verzorgende zorg

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 2

Afstemmen van verzorgende zorg

Wat gaan we doen vandaag?

• Module opbouw
• Planning maken + eigen regie

De module

• Gekoppeld aan het examen afstemmen en samenwerken
• Leren om de zorgverlening af te stemmen met de zorgvrager en betrokkenen.

6 deelopdrachten 

Samenwerkingsopdrachten + individuele opdrachten

Eigen regie

Doelen van de module

• Ik leg uit wat coördineren van zorg is.
  
• Ik coördineer de verzorging rondom de zorgvrager.
  
• Ik leg uit wat ketenzorg inhoudt.
  
• Ik vorm een compleet beeld van de zorgverlening met behulp van verschillende overdrachtsvormen.
  
• Ik leg uit wat afstemmen van zorgverlening is.
  
• Ik leg uit wat afstemmen van taakverdeling is.
  
• Ik stem de zorgverlening & taakverdeling af met collega’s.
  
• Ik leg uit wat het sociaal netwerk van een zorgvrager inhoudt.
  
• Ik houd rekening houden met mogelijkheden, wensen, behoeftes en verwachtingen van de zorgvrager en het sociale netwerk en de daaruit voorkomende consequenties.
  
• Ik maak eventuele knelpunten bespreekbaar en zoek mogelijkheden om deze op te lossen en waar nodig zorg aan te passen.
  
• Ik leg uit welke rol technologie heeft binnen afstemmen van verzorgende zorg.
  
• Ik maak een afweging over welke technologie ingezet kan worden in verschillende zorgsituaties.
  
• Ik werk veilig en ethisch verantwoord met technologie.

Rubric

De rubric is met behulp van de algemene doelen uitgewerkt. Het is opgebouwd in een kennis- en een vaardigheidsdeel (K & V). De ene keer ga je kennis opdoen (K) en de andere keer ga je kennis toepassen (V). Alle onderdelen zijn gelinkt aan het kwalificatiedossier. 

Hoe vul je nu deze rubric in?

Het is de bedoeling dat je per deelopdracht de rubric erbij pakt en het doel of doelen die hierbij horen volgens onderstaande punten invult (zie voorbeeld hieronder):

1. Bij ieder deelopdracht kijk je waar je start met het doel en zet daar een vinkje. Dit doe je twee keer. Aan het begin en aan het eind van de deelopdracht.

2. Hier leg je uit waarom je vindt dat je een beginner, in ontwikkeling, gevorderd of expert bent.

Vraag aan je regiegroep-lid of je werkbegeleider of coach/ docent om feedback.

3. Vul de datum in wanneer je start met dit leerdoel en wanneer je het afsluit. Zo heb je twee momenten om je ontwikkeling zichtbaar te maken.

Afronding

Ontwikkelgesprek

• Deelopdrachten uitwerken
• Rubric bijhouden

--> Portfolio aanmaken

BPV

Zit een MDO bij, kennis is nodig bij deelopdracht E.

Maak een verslag van hoe het MDO ging, wat de taken waren etc. 

Planning + regie

1. In je regiegroep ga je een planning maken voor de komende 9 weken. 

• Wat wil je welke les gaan doen?

Houd rekening dat sommige opdrachten individueel gemaakt worden, andere met je regiegroep.

1. Geef aan over welke onderwerpen jullie uitleg willen, dan kunnen wij dit in plannen. 

Energizer

Levende knoop

Deelopdracht 1

Leerdoelen waar jij deze deelopdracht aan werkt (check ook de rubric om je beginsituatie te bepalen m.b.t onderstaande doelen).

K1:Ik leg uit wat coördineren van zorg is.

K2: Ik leg uit wat ketenzorg inhoudt. 

Voorbereiding
Lees de volgende hoofdstukken uit ZorgPad ter voorbereiding op de deelopdrachten en maak de opgegeven opdrachten:

• Collectie: Zorg specifiek 3 VZ & VZ/MZ
  
• Thema: Organiseren en afstemmen van zorg.
  
• 1. De zorgverlening afstemmen 1.1 (introductie) & 1.2 (de verzorgende als organisator)
  

 

Verdieping  --> één casus uit je BPV, zie algemene voorwaarde casus!

Checking --> Elkaar feedback geven op de casus + kritische vragen stellen (Mirt)