Hoe schrijf je verslagen: Objectief zakelijk tips

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

Verslagen schrijven

PVB Eindverslagen

 (=Examen)

Leerdoel

Aan het eind van de les kun je objectieve en zakelijke verslagen schrijven.

Weet je hoe je alle belangrijke punten in je verslag verwerkt.

Wat weet je al over het schrijven van verslagen?
(Focus op examen verslagen)

Waar staat PVB voor?

1. Proeve van Bekwaamheid
2. Praktijkvorming Voor Beroep
3. Passend voor Beroep
4. Examen

Wat is een verslag?

Een verslag is een schriftelijke weergave van feiten, observaties en conclusies.

Waarom moet je (deze) verslagen maken?

Wat wordt er bedoeld met Lay-out van je verslag?

Waarin maak je je verslagen?

Structuur

Gebruik Word 
Hetzelfde lettertype door het hele verslag

Wat moet er sowieso op je voorblad?

1. Naam, adres, telefoonnummer, klas
2. Naam, plek van afname, studenten nummer, titel examen, klas
3. Foto plek afname, naam , studenten nummer
4. welke examen, naam, studenten nummer, klas

Wat komt er na het voorblad

1. Inhoudsopgave
2. Inleiding
3. Voorwoord
4. Hoofdstuk 1

Voorblad (inclusief titel examen, naam, studenten nummer, plaats afname

Pagina nummers

Automatische inhoudsopgave

Voorwoord

Per opdracht een apart hoofdstuk

Conclusie aan het einde van het hoofdstuk

Afbeeldingen met afbeeldingnummers

Bron vermelding

Bronvermelding

Vermeld altijd de bronnen die je hebt geraadpleegd in je verslag.

Deze nummer je.

Overzicht (zoals links, boek pagina's) einde van je verslag.

Zakelijkheid

Een zakelijk verslag is professioneel en volgt een formele schrijfstijl.

Een objectief verslag geeft een onpartijdige beschrijving van de feiten zonder persoonlijke meningen.

Tips voor objectief schrijven

1. Vermijd persoonlijke meningen 

2. Gebruik feitelijke taal 

3. Wees nauwkeurig en specifiek

4. Wees beknopt

Eindverlagen

Inleveren in portfolio route

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.

Voorblad (inclusief titel examen, naam, studenten nummer, plaats afname

Pagina nummers

Automatische inhoudsopgave

Voorwoord

Per opdracht een apart hoofdstuk

Conclusie aan het einde van het hoofdstuk

Afbeeldingen met afbeeldingnummers