V1- Hst 5, Mon Style est chic

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

HV1-Chap 5.Mon style est chic

Les objectifs du chapitre

Après ce chapitre tu peux :

• parler de l'apparence physique et les vêtements (présenter un défilé de mode)
• parler des magasins, demander le prix

(Lexique: couleurs, l'apparence physique, l'opinion, faire les magasins, les vêtements)

Bienvenue 

Théorie

C, Bijvoeglijk naamwoord

F, Telwoorden t/m 2000

H, Het werkwoord aller (gaan) en de toekomende tijd (futur proche)

Réviser: être, avoir

Plattegrond

Matériel

Aantekening schrift
Werk en tekstboek met je naam op geschreven. 
Oordopjes

Dictionnaire prisma/Mijnwoordenboek online

#KLASREGELS

• Telefoons bewaar je in je tas. Eten en drinken doe je in de pauze. Je hebt je jas uit, en petje af.
  
• het gebruik van laptops en telefoons: alleen als de docent daar opdracht toe geeft.
  
• vragen of je van je plaats af mag, of je door de klas moet lopen.
  
• recht op zitten op je stoel en mee doen met de les.
  
• Wanneer gevraagd moet je in stilte werken en je hand opsteken als je een vraag hebt. 
  
• Je mag pas weg als de bel gaat.
  
• het schoolmeubilair, je werkruimte en je boeken schoon houden. 
• Wij zorgen voor elkaar veiligheid 
• wij praten rustig met elkaar
• wij hebben respect voor elkaar
• wij komen afspraken na en hebben de benodigde spullen bij.

#KLASREGELS+

Vinger opsteken

Niet te gezellig

Niet piepen als je door de leraar verplaatst bent (anders wordt je te laat gemeld)

Op de aangewezen plattegrond in het bezit van de leraar zitten ondanks of het een afgelopen versie is. De docenten mogen hun eigen plattegrond maken. zodra een docent het lokaal binnenkomt zit iedereen op de juiste plek. Als dit niet het geval is: ben je te laat gemeld!

-"Wat gij niet wil dat u geschiedt, doe dat ook een ander niet" =Niemand vindt het leuk als er door zijn verhaal heen gepraat wordt. Zo raak ik uit mijn verhaal.

-Je moet jezelf aan het werk zetten. Punt uit! Ik geef niet te veel aandacht aan één vervelende leerling, want ik hebt er nog 24. Overigens gaat een leerling niet naar school om de leraar onderuit te halen. De klas wil ook het liefst een leuke les.

Hoe zorg je voor een top werkhouding?

Zorg dat je:

- je werk- en tekstboek altijd bij je hebt

- je huiswerk (= maakwerk en leerwerk) maakt;

- oplet in de les

- actief meedoet; vragen stelt als je iets niets begrijpt

- jezelf en anderen niet afleidt

Waarom we frans praten in de les?

• het is een franse les
• (onbewust) vocabulaire, grammatica en zinstructuur te leren 
• een link te kunnen maken tussen wat je hoort en hoe je dat schrijft
• hoe meer je frans hoort en praat, de sterker je wordt 
• je spreekvaardigheid te verbeteren
• de basis van de taal en conversaties te leren kennen. 

Woordjes leren 

Hoe vaker je dit herhaalt, hoe beter dit in je lange termijn geheugen

komt.Beter iedere dag 10-15 minuutjes dan 3 uur net voor de toets.

Frans>Nederlands: de Nederlandse vertaling afdekken en hardop vertalen.

Nederlands>Frans: de Franse vertaling afdekken. Schrijf de Franse vertaling op en kijk

jezelf goed na / laat iemand anders nakijken.

Herhaal de fout geschreven woorden net zolang tot het goed gaat.

Gebruik hiervoor bijvoorbeeld een apart vocabulaire schrift.

Bedenk je eigen systeem: zelf kaartjes maken, werk met kleurtjes, zelf

lijsten maken op categorie, ezelsbruggetjes bedenken, welke woorden

lijken op het Engels, enz.

Online overhoorprogramma’s: WRTS, Quizlet, slimstampen

Grammatica leren

Luister naar de uitleg van de docent. Maak zelf aantekeningen bij de

uitleg. Hier leer je meer van dan alleen maar de grammatica lezen.

Stel actief vragen als je iets niet begrijpt.

Bekijk de video-uitleg in de metro van Carte Orange.

Soms heeft de docent een extra filmpje geplaatst in Classroom/SOM.

Google eventueel zelf naar een uitleg op YouTube die jou helpt de stof

te begrijpen. Maak de grammatica oefeningen. Herhaal deze totdat je

het begrijpt.

Autonomie gevraagd

Na de schoolperiode worden woorden en grammaticaregels niet meer regelmatig gebruikt, dus wordt er heel veel van vergeten. Reactivering is dan nodig en dat doe je het handigst door opzoeken. Geen leerling kan alle woorden en alle grammaticaregels van de vreemde taal leren. Als de leerling na zijn schoolperiode nog iets wil met de vreemde taal, is opzoeken één van de aangewezen manieren om bij te leren. 

.

Opzoekgrammatica en woordenboeken ontwikkel je opzoekvaardigheid en autonomie.

Als docent: geef ik dus niet meteen het antwoord op vragen die jezelf kan opzoeken. 

Qu'est ce que nous allons faire?

Mardi 9 Mars 2021

1. Présentation du chapitre 5 p.60, 61 
2. Lire A p.62
3. Faire individuellement ex. 1 t/m 7 p.5-9                                                                      Terminé (klaar)? Ga naar --> Quizlet Bron A (F-N) blok 1,3                   

Qu'est ce que nous allons faire?

Mercredi 10 Mars 2021

1. Corriger ex.1,2,3 
2. Lire A p.62 
3. Faire individuellement ex.  4 t/m 7 p.5-9                                                                      Terminé (klaar)? Ga naar --> Quizlet Bron A (F-N) blok 1,3                   

audio bron A

musique française

Qu'est ce que nous allons faire?

Vendredi 12 Mars 2021

1. Corriger ex.1 à 7 p.5-9 
2. Lire B p.63 
3. Faire ensemble ex.12
4. Faire individuellement ex.  8 t/m 11  p.9-12 (wbB)                                                      Terminé (klaar)? Ga naar --> Quizlet Bron B (F-N) blok 1,3                   

audio bron B

musique française

audio ex.12

Qu'est ce que nous allons faire?

Mardi 30 Mars 2021

1. Corriger ex.1 à 7 p.5-9 
2. Lire B p.63 
3. Faire ensemble ex.12
4. Faire individuellement ex.  8 t/m 11  p.9-12 (wbB)                                                      Terminé (klaar)? Ga naar --> Quizlet Bron B (F-N) blok 1,3                   

audio bron B

musique française

audio ex.12 a, b

Les objectifs du chapitre

klasgenoten beschrijven

praten over uiterlijk en kleding 

winkelen en vragen hoeveel iets kost.

Theorie:

de vorm van het bijvoeglijk naamwoord 

uitspraak van de -d, -t, -s aan het eind van een woord en -q en -g.

uiterlijk, kleding en kleuren, 

de getallen t/m 2000

het werkwoord aller en de futur proche (toekomende tijd) 

Qu'est ce que nous allons faire?

Mercredi 31 Mars 2021

1. Corriger ex.8 à 12 p.8-13 
2. Réviser: bepaald en onbepald lidwoorden                                                                                      Het bijvoeglijk naamwoord p.64 (Tb)
3. Faire individuellement ex.13 t/m 15 p.13-15 (wbB)                                                      Terminé (klaar)? Ga naar --> Quizlet Bron A, B                   

Uitleg GL

filmpje

Qu'est ce que nous allons faire?

Vendredi 2 avril 2021

1. Corriger ex.13 t/m 15 p.13-15 (wbB) 
2. Toets bespreken
3. Dialoguer: phrases-clés D
4. Faire ensemble 16 a, b et 17p.17 / jeu: La machine parlante
5. Faire individuellement ex. 16 c, 18 p.17-18                                                      Terminé? --> K! pin: 05841809  | phrases-clés D-J                    
   

Clip vidéo Djadja , friday

Qu'est ce que nous allons faire?

Mardi 6 avril 2021

A terminer

1. Dialoguer: phrases-clés D
2. Faire ensemble 16 a, b et 17p.17 / jeu: La machine parlante                

Clip vidéo Djadja , friday

Qu'est ce que nous allons faire?

Mercredi 7 avril 2021

1. Corriger ex.16 c, 18 p.17-18 (wbB) 
2. Lire E p.66
3. Faire individuellement ex. 19, 20, 21 p.19-20                                                                      Terminé (klaar)? Ga naar --> voca E p.41 (wb)                  

video 1, 2

Qu'est ce que nous allons faire?

vendredi 9 avril 2021

1. Corriger ex. 19, 20, 21 p.19-20(wbB) 
2. regarder le texte E et le film frag 1, 2 + ex. 19d, e
3. Ecouter F et lire :Getallen t/m 2000. p.67
4. Faire ensemble audio 23 a, b,d, 24a,b,c,d parler 26
5. Faire individuellement ex. 22, 25 p.21-23                                                                      Terminé (klaar)? Ga naar --> Q bron E, F                    

Qu'est ce que nous allons faire?

Mardi 13 avril 2021

1. Corriger ex. 22, 25 p.21-23(wbB) 
2. Lire G p.68
3. Faire ex.30b ensemble
4. Faire individuellement ex. 27 t/m 30 p.24-26                                                                      Terminé (klaar)? Ga naar --> Q bron E, F, G                    

Qu'est ce que nous allons faire?

Mercredi 14 avril 2021

1. Corriger ex.27 t/m 30 p.24-26 (wbB) 
2. Herhaling: être, avoir                                                                                                   Le                               aller + de fut. proche  H p.70
3. Faire individuellement ex. 31 t/m 33 p.26-29                                                                Terminé ?--> Q bron G  / verbuga.eu   + K!  pin: 02785450           

Qu'est ce que nous allons faire?

vendredi 16 avril 2021

1. Corriger ex. 31 t/m 33 p.27-30 (wbB) 
2. Répéter les phrases-clés I  +prononciation q,g  p.71
3. Faire ensemble audio ex.34 b, 35
4. Faire individuellement ex. 34d 36 p.30-31                                                                Terminé ?--> phrases-clés D-I  / verbuga.eu   + K! pin: 02785450           

Zet de persoonlijke voornaamwoorden met de juiste werkwoorden:

(sleep blauw over rood)

va

vais

allez

vas

allons

vont

je

tu

il/ elle/ on

nous

vous

ils/ elles

Qu'est ce que nous allons faire?

Mardi 20 avril 2021

1. Corriger ex. 34d 36 p.30-31  (wbB) 
2. Faire individuellement étape 1, 2. Tâche-T p. 33                                                            Terminé ?--> phrases-clés D-I / verbuga.eu            

Qu'est ce que nous allons faire?

Mercredi 21 avril 2021

1. Corriger étape 1, 2. Tâche-T p.33 (wbB) 
2. Faire individuellement étape 3. Tâche-T   p.34-35                                                    Terminé ?--> phrases-clés D-I  / verbuga.eu            

Qu'est ce que nous allons faire?

Vendredi 23 avril 2021

1. Jeu de cartes les chiffres + retrouve ta famille.           
   

Qu'est ce que nous allons faire?

Mercredi 19 mai 2021.       Révisions

Corriger + Bilan p.42  10 min

Faire Spreekopdracht sur Classroom  

        

Mon style est chic

Mardi 25 mai 2021.       Révisions

Zelfstandig leren voor de toets. 20min

Voca A, B, E, F, G + Phrases-clés D, I, (blz.40-43 wb B) blok1 en 3 Fr-NL-Fr.

Grammatica C Het bijvoeglijk naamwoord (p.64 tb) 

Let op: onregelmatige vormen (enkelvoud en meervoud) van het bijv nmw: beau, vieux, nouveau

F de getallen (p.47 tb) + F de getallen 1-2000 (p.67 tb)

Avoir (blz.44 tb) en être (blz.12 tb) in de présent

H Aller en le futur proche, blz.70 (TB)

Regelmatige werkwoord op -er in de présent (blz.28 tb) oefenen op www.verbuga.eu.

Kahoot beau, vieux, nouveau / m,v,mv  Quizlet 

 

        

Vul het bedrag in cijfers in
mille trois cents quatre vingt dix

Vul het bedrag in cijfers in
six cent soixante quinze

Vul het bedrag in cijfers in
soixante dix-sept

Vul het bedrag in cijfers in
quatre vingt seize

Zet de zin in de futur proche

Il cherche un nouveau sac à dos.

1. Il cherchons un nouveau sac à dos.
2. Il cherche vont un nouveau sac à dos.
3. Il va chercher un nouveau sac à dos.
4. Il va cherché un nouveau sac à dos.

Zet de zin in de futur proche

Elle rencontre un groupe d'élèves.

1. Elle va rencontre un groupe d'élèves.
2. Elle va rencontrer un groupe d'élèves.
3. Elle est rencontre un groupe d'élèves.
4. Elle rencontre va un groupe d'élèves.

Zet de zin in de futur proche :

Elles essayent des vêtements.

1. Elles ont essayent des vêtements.
2. Elles vont essayent des vêtements.
3. Elles ont essayer des vêtements.
4. Elles vont essayer des vêtements.

Zet de persoonlijke voornaamwoorden met de juiste werkwoorden:

(sleep blauw over rood)

il/elle/on ..............chanter

je .............................manger

vous ................... tomber

tu ..........................travailler

nous ................... marcher

ils/ elles ..................... lire

vais

vas

vont

allons

allez

vont

allai

aller

vaiez

Sleep de hele werkwoord die hoort elke zin

(sleep blauw over rood )

On chante ensemble?

J'achète des robes

vous tombez!

Tu travailles ce soir?

nous marchons en basquets

Elles demandent le prix 

acheter

travailler

chanter

marcher

tomber

demander

Ik woon in NL sinds "deux-mille-seize"

Ik heb een hekel aan waterski

maar ik ben dol op snowboarden. 

Een snowboard kost ongeveer 250 euros.

Ik koop elke jaar een paar accessoires. 

Deze winter ga ik veel kleren bij de kringloop winkel vinden.

Een T-shirt van 9 euros is niet duur. Om 16 uur is de winkel dicht. Ik heb een grijs trui gekocht en een groene T-shirt.

Mijn schoenen zijn oud. 

Kahoot : le futur proche

Vertaal de tekst in het frans en zet alles in de futur proche.

Clip

Barbara Pravi voilà

J'habite aux Pays-bas depuis 2016 

Je deteste le ski nautique

mais j'adore le snowboard. 

Un snowboard coûte environs 250 euros.

J'achète chaque année quelques accessoires. 

Cet hiver je trouve beaucoup de vêtements au magazin kringloop .

Un T-shirt de 9 euros n'est pas cher. A 16 heures le magazin ferme. J'ai acheté un pull et un T-shirt vert.

Mes chaussures sont vieilles. 

Kahoot : le futur proche

correction

Clip

Barbara Pravi voilà

• le, la, l'
• les
• un, une
• des

Feedback 

- Wat ging goed?

-Wat ging minder goed?

-Wat wil ik graag?

-Wat moet ik daarvoor doen?

Devoirs :

Vergeet niet de papieren van de grond en zet je stoel goed achter de tafel 

a.j.b.