4VMBO-K - Les 5: Begrijpend lezen 'Bijbaan goed voor budget en moreel'

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 4

Afspraken

• Wanneer een ander aan het woord is, ben ik stil. 
  
• Mijn telefoon laat ik met rust en heb ik in mijn broekzak of tas, tenzij de docent mij toestemming heeft gegeven om deze erbij te pakken.
  
• Oordopjes heb ik te allen tijde uit mijn oren, tenzij de docent mij toestemming heeft gegeven om deze in te doen.
  
• Wanneer ik iets wil zeggen of vragen, steek ik mijn hand op.
  

Waar gaat dit over?

De procedure is eigenlijk heel simpel. Eerst verdeel je de spullen in verschillende groepen. Soms is één stapel voldoende, dat hangt af van hoeveel je te doen hebt. Als je zelf niet voldoende voorzieningen hebt, dan zal je als volgende stap ergens heen moeten waar die wel te vinden zijn. Anders kun je meteen aan de slag. Het is belangrijk om het beheerst aan te pakken. Je kunt beter weinig dan te veel doen, want er kan veel misgaan. En fouten zijn nogal kostbaar. In het begin lijkt de procedure ingewikkeld. Maar het wordt al snel een routineklus. Zeker weet je het nooit, maar het lijkt er voorlopig niet op dat de noodzaak om deze taak uit te voeren in de nabije toekomst zal verdwijnen. Na het beëindigen van de procedure groepeer je alle spullen opnieuw. Daarna kun je ze op de daarvoor bestemde plaatsen opbergen. Op den duur heb je ze weer nodig, en herhaalt de hele cyclus zich opnieuw. Maar ja, dat hoort er nu eenmaal bij.

De was doen

De procedure is eigenlijk heel simpel. Eerst verdeel je de spullen in verschillende groepen. Soms is één stapel voldoende, dat hangt af van hoeveel je te doen hebt. Als je zelf niet voldoende voorzieningen hebt, dan zal je als volgende stap ergens heen moeten waar die wel te vinden zijn. Anders kun je meteen aan de slag. Het is belangrijk om het beheerst aan te pakken. Je kunt beter weinig dan te veel doen, want er kan veel misgaan. En fouten zijn nogal kostbaar. In het begin lijkt de procedure ingewikkeld. Maar het wordt al snel een routineklus. Zeker weet je het nooit, maar het lijkt er voorlopig niet op dat de noodzaak om deze taak uit te voeren in de nabije toekomst zal verdwijnen. Na het beëindigen van de procedure groepeer je alle spullen opnieuw. Daarna kun je ze op de daarvoor bestemde plaatsen opbergen. Op den duur heb je ze weer nodig, en herhaalt de hele cyclus zich opnieuw. Maar ja, dat hoort er nu eenmaal bij.

Aan het einde van deze les...

- kan ik de leesstrategie 'intensief lezen' gebruiken;

- kan ik de kennis die ik al heb, gebruiken voor het lezen van teksten;

- kan ik de moeilijke woorden/woorden die ik niet ken opzoeken in het woordenboek.

Programma:

- Herhaling van de afspraken (2,5 min);

- Tekst: "De was doen?" (5 min);

- Lesdoelen en programma (2,5 min);

- Wat betekent 'begrijpend lezen' voor jou? (10 min);

- Wat is 'goed lezen'? (10 min);

- Zelfstandig aan het werk (15 min);

- Wat heb je vandaag geleerd en huiswerk (5 min).

Als je denkt aan 'begrijpend lezen', waar denk je dan aan?

• Vul eerst voor jezelf in waar je aan denkt wanneer je aan 'begrijpend lezen' denkt. Dit kan te maken hebben met leesstrategieën et cetera;
• Wissel dan de antwoorden uit met je klasgenoten;
• Kom samen tot de conclusie en schrijf dat in het midden op.

Wat is 'goed lezen'?

Wat valt je op? Schrijf op.

Zelfstandig werken

• Leestekst "Bijbaan goed voor budget en moreel" en bijhorende opgaven. BELANGRIJK: kijk eerst naar de bijhorende opgaven en ga dan pas de tekst lezen.
• Eerste vijf minuten is het stil.