Elektriciteit 1.1 Stroomkring B3

• Natuurkunde
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 3

H1: Elektriciteit

Benodigheden

- laptop

- Binas

- Rekenmachine 

Tassen op de grond

Telefoons in de zakkie

Welkom Basis 3!

Ga zitten en start met:

De voorkennis opdrachten in de online omgeving van H1

START IN: 

Jas over je stoel

Regels in mijn les

• Als iemand aan het woord is, ben jij stil.
• Als je een vraag hebt, steek je je vinger op.
• We hebben respect voor elkaar.
• Fouten maken mag!
• Als je binnenkomt leg je alle spullen die je nodig hebt op tafel.

H1: Elektriciteit 

• 1.1  De stroomkring
• 1.2 In serie of parallel schakelen
• 1.3 Stroomsterkte en spanning meten
• 1.4 Vermogen
• 1.5 Energie
• 1.6 Beveiliging van de stroomkring

Lesprogramma

1. Nova digitale boek koppelen
2. Voorkennis/Terugblik
3. Leerdoelen
4. Instructie (uitleg)
5. Zelfstandig aan de slag
6. Nabespreking
7. Afsluiting 

Elektriciteit

Nova code:

klascode 

Elektriciteit

Voorkennis Filmpje Nova

Terugblik

1. Wat zijn de belangrijkste symbolen in een schakelschema zijn.
   
2. Geef voorbeelden van een spanningsbronnen.
   
3. Hoe je met een schakelaar een stroomkring kunt onderbreken en sluiten.
   
4. Waarmee meet je de stroomsterkte.
5. Wat is het symbool van stroomsterkte en de eenheid van stroomsterkte.
6. wat het vermogen van een apparaat is.
   
7. wat de eenheid van vermogen.

Leerdoelen 1.1 Stroomkring

1. Je kunt herkennen of een stroomkring onderbroken of gesloten is.
2. Je kunt de symbolen van elektrische componenten benoemen.
3. Je kunt een schakelschema tekenen.
4. Je kunt het verschil uitleggen tussen een schakelaar en een drukschakelaar.
5. Je kunt het verschil benoemen tussen geleiders en isolatoren.
6. Je kunt een aantal geleiders en isolatoren benoemen.

Instructie 

Hoe teken je een schakelschema: 

Filmpje Nova  

Introductie van 1.1 

Instructie

Symbolen voor elektrische schakelingen

Wetenschap is het opdoen van kennis en deze toepassen.
Natuurwetenschappers kijken naar de natuurlijke wereld, en nemen verschijnselen waar. En proberen die te verklaren en te voorspellen.
Ze doen ONDERZOEK en ontdekken zo nieuwe dingen over de natuur om ons heen.
Techniek wordt gebruikt om die kennis in uitvindingen toe te passen

Verschil Natuurkunde en Scheikunde: tijdelijk en blijvende veranderingen: Je kan het niet meer terug krijgen in de oude staat.
Eigenlijk IS scheikunde ook natuurkunde, maar dan specifiek gericht op stoffen en hoe die met elkaar reageren DUS een blijvende verandering

Instructie

• In het schakelschema van figuur 3 is een onderbroken stroomkring getekend. De lamp brandt dus niet.

• In figuur 4 zie je de schakelschema van een gesloten stroomkring brandt de lamp. 

Instructie

In het schakelschema van figuur 1 is een onderbroken stroomkring getekend. De lamp brandt dus niet.

 

In figuur 2 zie je de schakelschema van een gesloten stroomkring brandt de lamp. 

Instructie

• Isolator: Stof die een elektrische stroom niet of heel slecht doorlaat.

• Geleider: Stof waar een elektrische stroom gemakkelijk doorheen kan lopen.

Instructie

• Isolator: Hout, rubber, lucht en kunststof

• Geleider: alle metalen, bijvoorbeeld koper, ijzer, aluminium. Sommige metalen geleiden beter

Aan de slag!

Maak opdracht 1 t/m 7

Je mag samenwerken

Aan de slag!

Maak Opdracht:  

1 t/m 10 van paragraaf 1.1

Je mag samenwerken!

rood = Iedereen is stil

oranje = Iedereen is stil, docent beantwoord wel vragen

groen = Je mag zachtjes overleggen met je buurman/buurvrouw

Nabespreken 

Antwoorden opdrachten

Wetenschap is het opdoen van kennis en deze toepassen.
Natuurwetenschappers kijken naar de natuurlijke wereld, en nemen verschijnselen waar. En proberen die te verklaren en te voorspellen.
Ze doen ONDERZOEK en ontdekken zo nieuwe dingen over de natuur om ons heen.
Techniek wordt gebruikt om die kennis in uitvindingen toe te passen

Verschil Natuurkunde en Scheikunde: tijdelijk en blijvende veranderingen: Je kan het niet meer terug krijgen in de oude staat.
Eigenlijk IS scheikunde ook natuurkunde, maar dan specifiek gericht op stoffen en hoe die met elkaar reageren DUS een blijvende verandering

Welke vraag vond je makkelijk?

Welke vraag vond je lastig?
Dan gaan we die nabespreken

Schrijf 3 dingen op die
je deze les hebt geleerd

Stel 1 vraag over iets dat je
deze les nog niet zo goed hebt begrepen

Afsluiting

We weten:

1. Hoe je kunt herkennen of een stroomkring onderbroken of gesloten is.
   
2. Wat de symbolen van elektrische componenten zijn.
   
3. Hoe je een schakelschema kunt tekenen.
   
4. Wat het verschil is tussen een schakelaar en een drukschakelaar.
   
5. Wat het verschil is tussen geleiders en isolatoren.
   
6. Wat geleiders en isolatoren zijn en kunnen daar voorbeelden van geven.

Ik snap de leerdoelen:
Hoe je kunt herkennen of een stroomkring onderbroken of gesloten is.
Wat de symbolen van elektrische componenten zijn.
Hoe je een schakelschema kunt tekenen.
Wat het verschil is tussen een schakelaar en een drukschakelaar.
Wat het verschil is tussen geleiders en isolatoren.
Wat geleiders en isolatoren zijn en kunnen daar voorbeelden van geven.

1. Ja
2. Nee
3. Een beetje....

Afsluiting

Volgende les:

Huiswerk:

1. Maak de opdrachten af, 1 t/m 9

2. Lees paragraaf 1.2 In serie of parallel schakelen

Dank voor jullie aandacht!