wk 39 fictie + herhaling bnw /hoofdletters + meervoud van znw

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Programma + lesdoelen les 1

Fictie (40 min):

• Je kunt beschrijven welke technieken er zijn om een verhaal spannend te maken.
  

Spelling: (40 min):

• We herhalen de spelling van het bijvoeglijk naamwoord + de spelling van hoofd- en kleine letters + werkwoordspelling

FICTIE

Terugblik

In de vorige les heb je begrippen uit leerjaar 1 herhaald en verwerkt in een script. 

Wat vond je lastig aan deze opdracht?

Hoe ging de samenwerking?

We gaan luisteren naar enkele scripts.

Spanningstechnieken (fictie blok 4)

• open plekken
• uitstel
• vermoeden
• onverwachte wending
• informatievoorsprong
• bedreigende situaties of omgeving
• cliffhanger

Opdracht individueel

Luister mee of lees mee (2vwo fictie blok 4) met het verhaal dat voorgelezen wordt. Vanaf een bepaald moment stopt het verhaal en schrijf jij enkele regels verder door minimaal één spanningstechniek toe te passen. 

Opdracht in tweetallen

Ga bij diegene zitten met wie je het script hebt gemaakt vorige week. Bouw een spannend moment in. Dit moment hoef je niet in een dialoog weer te geven, maar moet je wel beschrijven. 

Spelling

De te (nemen) beslissing

De (verbreden) weg

een (aangenaam) geur

De (spotten) vogel

Welk antwoord is juist?

1. eerste paasdag
2. eerste Paasdag
3. Eerste Paasdag

Welk antwoord is juist?

1. middeleeuwen
2. Middeleeuwen

Welk antwoord is juist?

1. 23 Kandidaten zijn geslaagd.
2. 23 kandidaten zijn geslaagd.

Welk antwoord is juist?

1. mevrouw Jansen - de Vries
2. mevrouw Jansen - De Vries
3. mevrouw Jansen - de vries
4. mevrouw jansen - De Vries

Opdrachten vorige les nakijken + bespreken

Afhankelijk van in welke klas je zit, moeten nog enkele opdrachten uit de vorige les nagekeken of gemaakt worden (bijvoeglijk naamwoord + hoofdletters). Dat doen we eerst even.

Programma + lesdoelen les 2

Fictie (40 min):

• Je kunt beschrijven in welke ruimte een verhaal zich afspeelt.
• Je kunt beschrijven welke sfeer een setting oproept.
• Je kunt een spanningstechniek toevoegen aan je script

Spelling: (40 min):

• Herhalen onderdelen tot nu toe

FICTIE

Opdracht in tweetallen

Ga bij diegene zitten met wie je het script hebt gemaakt vorige week. Bouw een spannend moment in. Kies uit een van de spanningstechnieken hieronder: 

• open plekken
• uitstel
• vermoeden
• onverwachte wending
• informatievoorsprong
• bedreigende situaties of omgeving
• cliffhanger

Ruimte en sfeer

Bestudeer de theorie in fictie blok 4 over bovenstaande begrippen.

Bepaal voor een bepaald fragment van het script hoe de filmset eruit moet zien. Kortom: hoe ziet de ruimte eruit en welke sfeer roept deze ruimte op? 

Je gaat op zoek naar afbeeldingen op internet die de ruimte en sfeer goed aangeven. Dit wordt een soort moodboard. Kies zelf een programma waarmee je fijn kunt werken. Sla alles goed op en deel het werk met je klasgenoot met wie je samenwerkt. 

Spelling

Nu zelf verder......

Open nu zelf deze LessonUp op je iPad. Ga naar drive --> lesplanning --> week 39 (ga naar deze dia).

Maak nu de oefeningen in de volgende dia's

Klaar? --->

werkwoordspelling

Noteer de juiste vorm van het werkwoord tussen haakjes.

1. Bent u (verzekeren) tegen stormschade?
   
2. De onderzoeker (herleiden) de oorsprong van zijn familienaam, toen bekend werd dat hij mogelijk een afstammeling zou zijn van een zeer rijke familie.
   
3. Het wachtwoord is (versleutelen) in deze code.
   
4. Als Michael de deur (openen), (struikelen) hij over een doos en (belanden) hij met zijn hoofd tegen de kapstok.
   
5. Gymnastiek (houden) je fit.
   
6. De tank met de gevaarlijke inhoud (ontploffen) gisteren gelukkig niet.
   
7. We (duwen) de auto na het ongeluk van de weg af.
   
8. De fabriek (lozen) nu nog steeds wel eens giftige stoffen op de Rijn.
   
9. De angstige jongen (durven) de smalle, hoge trap niet op en besloot beneden op de groep te wachten. .
   
10. (Verklappen) je klasgenoot de afloop van het verhaal nu al weer?
    

Spelling bijvoeglijk naamwoord

Hoofd- en kleine letters