Programmeren van Robotica met Scratch

Programmeren van Robotica met Scratch
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 13 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Programmeren van Robotica met Scratch

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je robotica programmeren met Scratch.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over programmeren van robotica met Scratch?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wat is robotica?
Robotica is een vakgebied dat zich bezighoudt met het ontwerpen, bouwen en programmeren van robots.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat is Scratch?
Scratch is een visuele programmeertaal waarmee je interactieve projecten kunt maken door blokken te slepen en te laten vallen.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Belang van programmeren in robotica
Programmeren is essentieel in robotica, omdat het de instructies geeft aan de robot om taken uit te voeren.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Kennismaking met Scratch
Open Scratch en laat de leerlingen kennismaken met de gebruikersinterface en de verschillende programmeerblokken.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Programmeren van een bewegende robot
Laat de leerlingen zien hoe ze met Scratch een robot kunnen programmeren om te bewegen.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Programmeren van interactie
Leg uit hoe leerlingen interactie kunnen programmeren tussen de robot en de gebruiker met behulp van invoerblokken in Scratch.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Uitdaging: Programmeer een robotdans
Geef de leerlingen de uitdaging om een robotdans te programmeren met Scratch.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.