Wat is LessonUp
Zoeken
Kanalen
Inloggen
Registreren
‹
Terug naar zoeken
Jongeren willen een eigen leven
Vandaag
1. Het opstel en puntentelling geschiedenis.
2. Opstart H4 paragraaf 3.
3. Opdrachten.
1 / 28
volgende
Slide 1:
Tekstslide
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 3
In deze les zitten
28 slides
, met
interactieve quizzen
,
tekstslides
en
3 videos
.
Start les
Bewaar
Deel
Printen
Onderdelen in deze les
Vandaag
1. Het opstel en puntentelling geschiedenis.
2. Opstart H4 paragraaf 3.
3. Opdrachten.
Slide 1 - Tekstslide
Wat weet je nog van de verschillende jongerenculturen?
Slide 2 - Woordweb
3.1 Jong in de jaren '50
6 dagen werken voor laag loon.
Amper ontspanning.
Zondag kerk & familie.
Mensen leven dicht op elkaar.
Letten op elkaar en elkaars kinderen.
Grote
sociale controle
=
Gedrag wordt in de gate gehouden door familie/vrienden/buren.
Slide 3 - Tekstslide
Sociale controle
Geen sociale controle
Bij ouders wonen
Loon zelf houden
Uithuwelijken
Zelf vriendje kiezen
Zelfde geloof
Zoenen op straat
Niet samenwonen
Slide 4 - Sleepvraag
Jongerenculturen
Jongerenculturen zijn ontstaan in de
jaren 60
van de vorige eeuw:
kwam er meer welvaart (stijging lonen)
meer vrije tijd (5 daagse werkweek).
meer mensen in steden (minder sociale controle).
jongeren langer naar school (meer onderlinge beïnvloeding).
Slide 5 - Tekstslide
Jongerenculturen
Ook jongeren werden welvarend, zij konden zich voor het eerst onderscheiden!
Onderscheiden d.m.v. kleding, muziek, uitgaan etc.
Gedrag van jongeren veranderde snel!
Slide 6 - Tekstslide
Slide 7 - Video
We zijn nu soepeler tegenover jeugdculturen dan ouderen in de jaren '50.
Klopt
Klopt niet
Klopt deels
Slide 8 - Poll
Wat houdt dit in?
<--
timer
2:00
Slide 9 - Tekstslide
1
Slide 10 - Video
01:19
Welk antwoord hoort er niet bij?
A
Nozems hadden vooral brommers
B
Nozems droegen leren jacks en vetkuiven
C
Nozems zaten vooral in steden
D
Nozems waren gezin gericht
Slide 11 - Quizvraag
Nozems
Eerste groep uit eind jaren '50.
Werkende jongeren uit steden.
Jongens: Brommers, leren jacks, spijkerbroeken en kuiven.
Meisjes: Wijde rokken, petticoats, hoge kapsels.
Genieten van vrijheid.
Geen zin in verantwoordelijkheid en familiepraat.
Slide 12 - Tekstslide
1
Slide 13 - Video
02:15
Welke hoort er niet bij?
A
Provo's waren hoger opgeleide jongeren.
B
Midden jaren '60.
C
Bemoeiden zich niet met politiek.
D
Tegen het gezag.
Slide 14 - Quizvraag
Provo's
Hoger opgeleide jongeren.
Vanaf jaren '60 in Amsterdam.
Provoceerden 'het gezag' (ouders/leraren/kerk/politie).
Milieubewust.
Bemoeiden zich met politiek.
Jongens: netjes en lang haar.
Meisjes: lang haar en minirokken.
Slide 15 - Tekstslide
Vandaag
Verder met jeugdculturen.
Veranderingen in de jaren ‘60.
Huiswerk.
Slide 16 - Tekstslide
Wat waren kenmerken van de provo’s?
Slide 17 - Open vraag
Wat waren kenmerken van de nozems?
Slide 18 - Open vraag
Waardoor kwamen jeugdculturen op vanaf eind jaren ‘50?
Slide 19 - Woordweb
De hippies.
Vanuit Amerika naar Europa.
Eind jaren ‘ 60.
Woonden in communes, gekraakte panden of hingen rond.
Droegen tweedehands kleding, kleuren, bloemen, kettingen en hadden lang haar.
Slide 20 - Tekstslide
Waren tegen
milieuvervuiling,
de
wapenwedloop
en de oorlog in
Vietnam.
Tegen de
consumptiemaatschappij
en een regelmatig
burgerlijk
bestaan
.
Voor vrije seks, festivals en drugs (vooral hasj).
Slide 21 - Tekstslide
Punkers
Eind jaren ‘70 (lage welvaart).
Hekel aan maatschappij, leger, politie en geld verdieners.
Teleurgesteld over
werkeloosheid en woningnood
en
geen vertrouwen in toekomst.
Kraakpanden.
Veel protesten en ruzies met politie.
Slide 22 - Tekstslide
Gabbers ontstonden in de jaren '90.
Uit hun dak gaan voordat saaie, verantwoordelijke leven begint.
Grote feesten, xtc, trainingspakken, sneakers en opscheer.
Slide 23 - Tekstslide
Lees 3.3 op pagina
94 - 95 in 5 minuten.
timer
5:00
Slide 24 - Tekstslide
Wat heeft niks met ontkerkelijking te maken?
A
Minder mensen (of geen) naar naar kerk
B
Jongeren gaan wel nog naar kerk
C
Kerk had ouderwetse opvattingen
D
Volwassenen gaan minder naar kerk
Slide 25 - Quizvraag
Wat heeft niks met individualisering te maken?
A
Sociale controle wordt minder
B
Seks voor huwelijk, samenwonen, scheiden
C
Mensen moeten niet op hun eigen manier kunnen leven
D
Vanaf de jaren '60.
Slide 26 - Quizvraag
Wat heeft niks met democratisering te maken?
A
Bevolking beslist niet mee met het bestuur
B
Meer inspraak (van jongeren) vanaf de jaren '60
C
Vakbonden en politieke partijen denken aan jongeren
D
Wensen van jongeren.
Slide 27 - Quizvraag
Volgende week
Maken werkboek p. 85-86
opg. 8 t/m 13
Foto naar m.wilbrink@stichtinglvo.nl
Slide 28 - Tekstslide
Meer lessen zoals deze
paragraaf 3
Januari 2022
- Les met
16 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo g
Leerjaar 3
Jongeren in opstand!
Mei 2019
- Les met
14 slides
door
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo
Leerjaar 3,4
Geschiedenisleraar.nl
Jongeren in opstand!
September 2017
- Les met
14 slides
door
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo
Leerjaar 3,4
Geschiedenisleraar.nl
Jongeren in opstand!
Oktober 2017
- Les met
14 slides
door
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo
Leerjaar 3,4
Geschiedenisleraar.nl
5.3. Nederland tijdens de Koude Oorlog
Januari 2019
- Les met
30 slides
door
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 3-6
Geschiedenisleraar.nl
5.3. Nederland tijdens de Koude Oorlog
Mei 2021
- Les met
30 slides
door
Examentraining
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 3-6
Examentraining
5.3. Nederland tijdens de Koude Oorlog
September 2021
- Les met
30 slides
door
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 3-6
Geschiedenisleraar.nl
5.3. Nederland tijdens de Koude Oorlog
Februari 2021
- Les met
30 slides
door
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 3-6
Geschiedenisleraar.nl