2324 klas 2 KuA les 3

• Kunst
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

2324 klas 2 KuA les 3

Luisteren naar: Klank

Wat valt je op aan de klank van de muziek?

Klankeigenschappen:

- Klankkleur: De instrumenten, stemsoorten, klanken die worden gebruikt

- Tempo: De snelheid waarmee de muziek gespeeld wordt.

- Toonhoogte: De hoogte van klanken in het muziekstuk.

- Toonduur: De lengte van klanken in het muziekstuk.

- Klanksterkte: Het volume, hoe hard of zacht zijn de klanken. / Dynamiek: Toename of afname van klanksterkte

Luisteren naar: Vorm

Een muziekstuk is opgebouwd uit verschillende onderdelen. Bij popsongs onderscheiden we:

Intro: Instrumentaal begin

Couplet: deel met zang, waarvan de melodie per couplet hetzelfde blijft, maar de tekst verandert. Instrumentatie kan verschillen.

Pre-chorus: (voorrefrein) deel met zang, waarvan tekst en melodie hetzelfde blijven. Werkt als overgangsstuk tussen couplet en refrein

Refrein: deel met zang, waarvan tekst en melodie hetzelfde blijven bij elk refrein. Instrumentatie kan verschillen.

Bridge: deel dat één keer voorkomt in een song, nieuwe melodie en tekst

Tussenspel: instrumentaal stukje tussen delen in

Outro: afsluiting van een song, soms instrumentaal, soms met zang

Luisteren naar: Betekenis

Beschrijf de sfeer van de muziek

HD1 Muzikale tijdlijn

1. Maak een tijdlijn van jouw leven. Omschrijf minstens tien belangrijke gebeurtenissen en herinneringen en schrijf op wanneer deze ongeveer zijn gebeurd. Begin met je geboorte, daarna de fase van peuter, kleuter, kind en puber.

Voorbeeld:

22-01-1984: geboren in Tzum

7 maanden: Eerste woordje 'Dag'

1 jaar: eerste stapjes in het huis van vrienden van mijn ouders

2 jaar: naar de peuterspeelzaal

4 jaar: naar de kleuterschool

7 jaar: op blokfluitles

7 jaar: zusje geboren

8 jaar: opa en oma overleden

8 jaar: op orgelles

9 jaar: oom overleden

10 jaar: hond overleden

11 jaar: arm gebroken

11 en 12  jaar: meespelen in Berne Iepenloftspul

12 jaar: naar de middelbare school / brugklaskamp

12 jaar: bijbaantje op een boerderij

14 jaar: zomerbaantje in de spoelkeuken

HD1 Stap 2

2. Vul op je tijdlijn in welke muziek een rol speelde bij de gebeurtenissen en herinneringen. Zoek per punt uit je tijdlijn minstens één song. Dat kan een song zijn waar je in die tijd veel naar hebt geluisterd, of een song die goed past bij wat toen gebeurde.  

Schrijf per song op waarom die song bij de gebeurtenis past. 

Voorbeeld:

22-01-1984: geboren in Tzum --> 'Maaike, Maaike' - Hessel vd Wal) Dit is een liedje met mijn naam erin, dat mijn vader altijd voor mij aanvroeg bij de radio op mijn verjaardag.

7 maanden: Eerste woordje 'Dag' 

1 jaar: eerste stapjes in het huis van vrienden van mijn ouders 'It gouden lûd fan de sinne', dit is een lied op tekst van Siebe Krol, de vriend van mijn ouders waar ik mijn eerste stapjes zette

2 jaar: naar de peuterspeelzaal -->'Een koetje en een kalfje die liepen in de wei' Dit liedje werd daar gezongen, maar dit vond ik een heel spannend liedje, omdat het varkentje het kalfje wilde meenemen.

4 jaar: naar de kleuterschool --> 'Welkom bij deze nieuwe morgen' --> Dit lied zongen wij aan het begin van de dag.

7 jaar: op blokfluitles --> 'Mieke heeft een lammetje' --> het eerste liedje dat ik kon spelen op de blokfluit

7 jaar: zusje geboren --> 'Dit is het begin' - Hans Dulfer, ik heb gehoord dat er muziek van Hans Dulfer op stond toen ze werk geboren en deze titel is wel toepasselijk

8 jaar: opa en oma overleden

8 jaar: op orgelles

9 jaar: oom overleden

10 jaar: hond overleden

11 jaar: arm gebroken

11 en 12 jaar: meespelen in Berne Iepenloftspul

12 jaar: naar de middelbare school / brugklaskamp

12 jaar: bijbaantje op een boerderij

14 jaar: zomerbaantje in de spoelkeuken

HD1 Muzikale Biografie

Stap 3, 4 en 5

3. Zet alle songs uit jouw tijdlijn in één playlist, bijvoorbeeld in Spotify, YouTube of iTunes. Zorg ervoor dat de songs in de goede volgorde staan, van vroeger naar nu. 

 4. Voeg beeldmateriaal toe aan je tijdlijn. Gebruik bijvoorbeeld foto’s, afbeeldingen of tekeningen die passen bij de gebeurtenissen of de muziek. 

5. Lever je werkstuk (digitaal of op papier) in (via de opdracht in Magister voor of) op 10 oktober