A5sp5 - P4 Les 6 (H5 Les 12?) - KOL (17-05-2023)

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Bienvenidos

Período 4: Objetivos /metas (leerdoelen)

Je verbetert je leesvaardigheid op het gebied van media, kunst, film, literatuur (ERK-niveau B1+)   

Je verbetert je luistervaardigheid op de terreinen genoemd bij A (ERK-niveau B1+)   

Je verbetert je presentatievaardigheid (ERK-niveau A2+)   

Je leert hoe je een verslag schrijft in het Spaans (ERK-niveau B1)   

Je leert de benodigde grammatica en vocabulaire voor bovengenoemde taalvaardigheden   

Je doet kennis op over het Spaanse taalgebied: je leert over media, kunst, cultuur.

Je kennis van land en cultuur leer je steeds meer toepassen in de communicatie (interculturele competentie).   

Periode 4

Taalportfolio (literatuur + lezen): opdracht Lorca op teams!

Tussentoets (23 mei 2023)

Leesvaardigheid (toetsweek)

Studiewijzer op teams

El programa 

1. COMPROBAR LOS DEBERES
2. Document verleden tijden doornemen
3. CSE: bespreken/oefenen/reflectie  
4. DEBERES: reflectie afmaken + kennistoets 

Niet vergeten:  

o.a. filmpje van H5 oef 43+45 inleveren

(en oef 35 indien nog niet ingeleverd !!!)

PA 4 libro de alumno 3, Capítulo 5

Los deberes fueron:

Estudiar: 

lenguateca D (p.45) -> komt in kennistoets volgende les

vocab D (p.48-49) -> komt in kennistoets volgende les

Hacer:

• afmaken opdrachten vorige les. Oef 41-45, waarvan je bij oef 43 en 45 een filmpje maakt in tweetallen, op teams inleveren!!! -> ZELF NAKIJKEN + leer de zinnetjes van oefening 44 (=lenguateca D)
• CE LEZEN: 5 teksten!!

Los tiempos del pasado

documento

Wat moet je kennen? 

Zie bovenaan studiewijzer.

LECTURA: Comprobar (cito) 

Wat heb je vertaald? Wat zijn de signaalwoorden? 

Hoe heb je gewerkt (strategie)?

Wat zijn je antwoorden op de vragen + leg uit waarom.

Reflecteer op jouw resultaat.

Tussentijdse reflectie op leesteksten maken en inleveren op teams (15 min)  

Noteer:

1. Noteer welke teksten je hebt gemaakt + je scores per tekst (....  goed/ ..... totaal)

2. Wat ging goed, wat ging minder goed?

3. Waar ligt dat aan?

4. Hoe ga je jezelf verbeteren? Let op: wees concreet-> SMART geformuleerd (= specifiek, meetbaar, acceptabel, realistisch en tijdgebonden)

Klaar en ingeleverd? 

Bestudeer de stof voor de kennistoets + test jezelf door het volgende te doen: 

1. een aantal oefeningen uit Paso adelante opnieuw maken 

2. oefen op verbuga de verleden tijden + de subjuntivo

Los deberes 

Estudiar: 

zie stof kennistoets, halve lesduur voor de toets; boeken meenemen!!!

Hacer: Min. 5 CSE teksten + reflectie op leesteksten afmaken en inleveren op teams. 

Hacer: (extra ter voorbereiding kennistoets) 

• Nakijken ej. 41,42,43,44,45 met antwoordblad !!!
• Ejercicios online pasados 
• Ejercicios online subjuntivo 
• Doe de ‘juego de carreras’
• Maak de ‘test de indicativo y subjuntivo‘

Repaso: El Subjuntivo

1. uitgangen kennen

2. gebruiken bij: 

• wil / advies
• wens / voorkeur
• onpersoonlijke uitdrukking met 'que'
• twijfel of onzekerheid
• emotie/gevoel, p.e. lo siento que... (het spijt me dat ...) 

Let op, 

creo que…, es seguro que … + subjuntivo

no creo que …, no es seguro que … + indicativo

El Subjuntivo

Uitleg subjuntivo: filmpjes met uitleg 

Cito-examenteksten

In de les/huiswerk worden examenteksten gemaakt. 

• Bestudeer de vragen en teksten zorgvuldig en noteer de antwoorden van de opgegeven teksten in je werkdocument. 
• Kijk de teksten na wanneer dat wordt aangegeven en wees kritisch op je werk. Stel vragen en probeer te leren van je fouten.
• Houd een glosario bij, waarin je per tekst ca. 5 woorden met vertaling noteert. Herlees en leer de woorden regelmatig.