BZL, les 6

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Begeleiden zelfredzaamheid op leefgebieden

Les 6

Lesdoelen les 6

• Ik kan uitleggen welke factoren seksualiteit kunnen beïnvloeden. 
• Ik kan uitleggen hoe een begeleider in zijn werk rekening kan houden met intimiteit. 
• Ik kan a.d.h.v. casussen beschrijven hoe de begeleider op de juiste manier om kan gaan met intimiteit.

Methodisch begeleiden - H 22.2 & 22.3

Stappen a.d.h.v. het huiswerk 

Huiswerk bespreken

1. Met welke vorm van intimiteit heb je als begeleider te maken? (van de drie)

2. Welke behoefte kan de client hebben (op gebied van intimiteit of seksualiteit)? 

• Lichamelijke intimiteit: Hierbij gaat het over de fysieke aanraking.

• Emotionele intimiteit: Dit is het delen van je gevoelens en emoties met een ander.

• Spirituele intimiteit: dezelfde geloofsovertuiging of levensopvattingen hebben.

Seksualiteit: uitingen van geslachtsleven die voor lust of opwinding zorgen. 

Welke externe factoren kunnen seksualiteit bij iemand beïnvloeden?

Vorige keer gesproken over dat je dient om te kunnen gaan met intimiteit en grenzen aangeven. 

Welke dingen waar de client geen invloed op heeft, kunnen ervoor zorgen dat seksualiteit lastiger is? 

Externe factoren

• Stoornis of verstoring
•  Medicatie
• Verblijf in een instelling
• Medische zorg
• Ongewenste intimiteiten en misbruik 

Externe factoren waardoor de client niet in staat is om seksualiteit normaal te beleven:

Vervolg huiswerk

Lees Methodisch begeleiden, hoofdstuk 22.3 

Kijk welke externe factor kan meespelen bij jouw casus en vul jouw eerdere antwoorden aan: 

3. Waar ligt je verantwoordelijkheid als begeleider?

4. Welke stappen bespreek je samen of voer je samen uit?

Break

Begeleiden van intimiteit en seksualiteit 

Houd je als begeleider rekening met de: 

• seksuele ontwikkeling
• lichaamsbesef
• weerbaarheid
• emotionele ontwikkeling
• relaties
• cultuur en religie.

Seksuele ontwikkeling: kijk op, wensen en behoeften bespreken

Lichaamsbesef: lichaamsbeeld, ervaringen en mogelijkheden tot handelingen. 

Weerbaarheid: duidelijk ja en nee kunnen zeggen. 

E-ontwikkeling: emoties herkennen en weten welk gedrag wel of niet passend is. 

Relaties: in staat om contacten aan te gaan en te onderhouden. 

Cultuur en religie: denkbeeld, informatie, gebruik anticonceptie

www.meerdanliefde.nl

Helft van de klas deze site bezoeken: nabespreken wat kun je vinden?

sense.info

Site voor jongeren: 

Helft van de klas deze site bezoeken: nabespreken wat kun je vinden?

Waar ligt de grens in de begeleiding van seksualiteit en intimiteit?

Vraag 5: huiswerkopdracht

 Grenzen in de begeleiding

Opgewonden gedrag of niet-passende opmerkingen: 

1. Gesprek stoppen en duidelijke grens aangeven.  
2. Gesprek rapporteren!

Privacy & veiligheid: 

1. Inhoud gesprekken niet met iedereen delen.
2. Privacy afspraken maken en vastleggen in het dossier.
3. Afschermen van datingsites of sekssites (bij risicogedrag). 

En ook als er behoefte is aan intimiteit, seks of masturbatie, geef je de cliënt privacy. Je kunt daar vooraf afspraken over maken. Als het gordijn dicht is bijvoorbeeld, komt de begeleiding niet binnen.

Is er een ongewenste situatie, dan ga je met het team in gesprek en bespreek je de mogelijke interventies.

Wat neem jij mee in de begeleiding van wat je hebt geleerd?