In deze les zitten 29 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.
Lesduur is: 45 min
Onderdelen in deze les
Week 1, les 1
Slide 1 - Tekstslide
Programma
Even voorstellen
Regels stellen
Leerdoelen (van vandaag)
Uitleg 2.1 - 2.3
Tijd over: uitleg labjournaal
Slide 2 - Tekstslide
3 jaar geleden heb ik HLO op de HAN afgerond
Nu docent (stiekem nog in opleiding) biologie
Slide 3 - Tekstslide
Regels
We lachen elkaar niet uit en hebben respect voor elkaar, we zijn hier allemaal om te leren
Vragen stellen mag altijd, domme vragen bestaan niet!
Telefoons worden alleen gebruikt voor LessonUP
Tijdens de les doen we goed mee, in LessonUP moet je minstens 80% van de vragen 'beantwoord' hebben
Opdrachten die ik meegeef worden gemaakt, het zijn er niet veel en onvoorbereid de les in komen heeft geen zin (lukt het echt niet door bepaalde omstandigheden, mail mij dan even!)
Je bent op tijd in de les, heb je vertraging o.i.d.: stuur mij een mailtje
Slide 4 - Tekstslide
Leerdoelen
Deze staan in de praktijkbundel en gaan we samen even doornemen.
Slide 5 - Tekstslide
Denk je dat het moeilijke leerdoelen zijn?
Slide 6 - Poll
Leerdoelen voor deze week
Je kunt de verschillende celonderdelen van planten en dieren benoemen.
Je kunt de functie van de verschillende celonderdelen benoemen.
Je kunt de verschillende typen microscopen beschrijven en aangeven wat hun specifieke functies zijn.
Je kunt de functie van de onderdelen van een lichtmicroscoop beschrijven.
Slide 7 - Tekstslide
Wat voor banen kun je doen met deze opleiding?
Slide 8 - Woordweb
Waar ga je werken?
Ziekenhuizen
Voedingsmiddelenindustrie
Chemische bedrijven
Keuringsdiensten
Universiteiten
Onderzoeksinstituten
Slide 9 - Tekstslide
Slide 10 - Video
Wanneer kan je dit tegenkomen?
Op de verschillende plekken waar je zal gaan werken zal je ook gebruik gaan maken van verschillende microscopen:
Lichtmicroscoop: ziekenhuis, voedingsmiddelenindustrie (denk aan onderzoek naar micro-organismen), keuringsdiensten, universiteiten
Oplossend of scheidend vermogen (SV): maximaal vermogen om twee afzonderlijke punten of lijnen nog gescheiden weer te geven. Het scheidend vermogen is onder meer afhankelijk van de kwaliteit van de lens en lichtbron.
Contrast: cellen zijn kleurloos. Om celonderdelen van elkaar te onderscheiden kan je kleurstoffen gebruiken.
Slide 16 - Tekstslide
Fasecontrastmicroscoop
Lichtmicroscoop
Slide 17 - Tekstslide
Welk grote verschil zie je bij het kijken van een plaveiselepitheelcel met de fasecontrastmicroscoop en de lichtmicroscoop?
Slide 18 - Open vraag
Fasecontrastmicroscoop
Door verstrooiing van het licht is een kleuring niet nodig om contrast te creëren.
Hierdoor is het mogelijk om levende voorwerpen zoals bacteriën en andere micro-organismen te bekijken.
Slide 19 - Tekstslide
Stereomicroscoop
Vergroting tussen 10x en 100x.
Wordt veel gebruikt om planten, insecten, fossielen etc. te bekijken.
Het onderwerp is onbewerkt.
Slide 20 - Tekstslide
Fluorescentie-microscoop
Fluorescerende markers binden aan specifieke celonderdelen.
Wordt vaak in de immunologie gebruikt.
Slide 21 - Tekstslide
Scanning Elektronen Microscoop (SEM) en
Transmissie Elektronen Microscoop (TEM)
Slide 22 - Tekstslide
Waarom zou je in sommige gevallen liever een elektronenmicroscoop gebruiken i.p.v. een lichtmicroscoop?
A
Is goedkoper
B
Kan sterker vergroten
C
Is makkelijker in gebruik
D
Hoef je niet gespecialiseerd in te zijn, gaat automatisch
Slide 23 - Quizvraag
Maken van een preparaat
Monsters worden voorbehandeld met zware metalen die zich bij voorkeur hechten ('kleuren') aan bepaalde kenmerkende structuren, zoals membranen
Daarna worden zij ontwaterd
Daarna worden er coupes (dunne plakjes) van gesneden
Slide 24 - Tekstslide
Transmissie Elektronen Microscoop (TEM)
Elektronen gaan door het voorwerp heen
Elektronen worden opgevangen door speciaal scherm
Scherm zet het om in beelden
Slide 25 - Tekstslide
Scanning Elektronen Microscoop (SEM)
Brengt oppervlakten van weefsel of materialen in beeld
Geeft 3D-beeld van oppervlak
Bewerking net als TEM: maar worden niet in coupes gesneden
Elektronen raken het oppervlak, worden verstrooid en opgevangen, zo wordt een beeld gevormd
Slide 26 - Tekstslide
Voor- en nadelen elektronenmicroscoop
+ Het scheidend vermogen is veel groter dan van een lichtmicroscoop, namelijk ongeveer 1000x
- Electronen passeren slecht door lucht, het moet dus in een vacuüm geplaatst worden
Slide 27 - Tekstslide
Hoe vonden jullie deze les?
😒🙁😐🙂😃
Slide 28 - Poll
Hebben jullie feedback voor mij? (Dit is anoniem!)