Werknemerschap en recht les 5

• Beroepsorientatie
• MBO
• Studiejaar 1

Werknemerschap en recht

Les 5 

Programma

• AWR
• Lesdoelen
• Terugblik
• Leeractiviteiten
• Afsluiting

Deel 1: 90 min

5 min. Welkom en AWR

3 min. Programma

3 min. Energizer

2 min. lesdoelen

7 min. terugblik

Aan de slag:

20 min opdracht 1: Leeractiviteit 11 (aangepast) over Betrokkenheid.

20 min opdracht 2: Extra leeractiviteit ipv leeractiviteit 6 over Empathie.

15 min opdracht 3: Leeractiviteit 9 (aangepast) over (zelf)reflectie.

Afsluiting: Vragen?

85 min. totaal

Lesdoelen

Aan het einde van de lessen  kun jij :

• vertellen wat empathisch is
• vertellen wat ethiek is
• vertellen wat waarden zijn 
• vertellen hoe je kan reflecteren

Eindopdracht Werknemerschap & Recht

Terugblik

 leeractiviteiten  6 kernkwaliteiten

* Representatief 

* Betrokken

* Empathisch

* Integer

*Reflectief

*Assertief.

deadline inleveren eindopdracht WENR

31 januari 2025

Empathisch

Empathie is het vermogen om je in anderen te verplaatsen.

Openstaan voor de emoties, houding en motivatie van de ander en begrijpen wat voor impact jouw handelen en gedrag kunnen hebben op een ander.

Een ander woord voor empathie is inlevingsvermogen.

Waarom is empathie een belangrijk overdeel van je beroepshouding?

Waarom is empathie een belangrijk deel van je beroepshouding?

Leeractiviteit kernkwaliteit Empatisch

https://psycho-test.org/nl/test/empathy_test.html

Doe de test zelfstandig en maak een verslag van de uitkomst.

- Wat is de uitkomst?

- Maak met je eigen woorden een samenvatting

- Ben je het eens met de uitslag? Waarom wel/niet?

leeractiviteit kernkwaliteit reflecteren

Reflecteren

= 

leren over jezelf

• samenwerken
• stage
• gesprek
• maken van een opdracht

Reflecteren is… jezelf leren kennen

reflecteren 

= 

terugkijken

• wat deed je?
• wat vertelde je?
• wat vond je?
• wat dacht je?
• wat voelde je?

Van een afstand kijk je naar

wat je deed

wat je vertelde

wat je vond

wat je dacht

wat je voelde

Reflecteren doe je zo:

                           je gaat in gedachten terug naar de situatie

 
je herhaalt de situatie in je hoofd    

                                                                                                                                                                                                                                                                                                         je kijkt er van een afstand naar - een helikopterview              

Reflecteren met een methode

Je leren wordt doelgericht:
 Door te reflecteren ga je nadenken over je eigen handelen en bewust zoeken naar oplossingen voor problemen die je tegenkomt.

Leeractiviteit kernkwaliteit reflecteren

Zoek in It's Learning op:

1. 360 graden feedbackformulier

2. Zelf invullen (zelfreflectie)

3. Een medestudent(collega) laten invullen

4. Een werkbegeleider/docent

5: Gegevens verzamelen en een samenvatting maken.

HOE DAN?

Leeractiviteit kernkwaliteit reflecteren

Gegevensanalyse

Analyseer alle verzamelde informatie: zelfbeoordeling, formulieren. Beantwoord daarover de volgende vragen en maak een verslag:

1. Wat zijn de verschillen en wat zijn de overeenkomsten?

2. Wat valt op; zijn er verrassende uitkomsten?

3. Waar liggen jouw krachten en waar liggen jouw leerpunten?

Voeg het als bewijsstuk toe in je map WENR. 

Invullen

3. Je vult het bestand in door het cijfer van jouw keuze een kleur te geven

4. je slaat je ingevulde document op deze manier op:

- Druk op Opslaan als: .....en vul in: 360 graden feedback en gebruik dan je eigen naam. 

Op deze manier houdt je een leeg formulier in je bestanden die je ook nog kan laten invullen door een klasgenoot en een docent. Deze sla je op dezelfde manier op, maar dan gebruik je de naam van de docent en klasgenoot. 

Je hebt dus straks 2 ingevulde documenten die je met elkaar kan vergelijken. 

Afsluiting

Vragen?