Bezet Nederland

Geschiedenis 
Welkom 3v4 
1 / 24
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

In deze les zitten 24 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Geschiedenis 
Welkom 3v4 

Slide 1 - Tekstslide

Leerdoel van vandaag 
Aan het einde van de les kunnen jullie de situatie in Nederland tijdens de Tweede Wereldoorlog beschrijven.

Slide 2 - Tekstslide

Wat hield appeasement politiek ook weer in?
A
Politiek om Hitler te verleiden tot een oorlogsverklaring
B
Politiek om Hitler zijn zin te geven
C
Politiek om Hitler te vriend te houden
D
Politiek om Duitsland en de Sovjet-Unie tegen elkaar op te zetten.

Slide 3 - Quizvraag

Wat wilde Hitler veroveren in het oosten?

Slide 4 - Open vraag

Wat was het grootste keerpunt aan het Oostfront waardoor de Russen gingen winnen?
A
Slag om Kiev
B
Slag om Moskou
C
Slag om Koersk
D
Slag om Stalingrad

Slide 5 - Quizvraag

§3.2 Bezet Nederland 

Slide 6 - Tekstslide

Koningin Wilhelmina vluchtte naar Engeland. Wat vinden jullie daar nou van? Beargumenteer je antwoord

Slide 7 - Open vraag

Slide 8 - Tekstslide

Bezet 
  • Duitsland wilde Nederland winnen voor het nationaalsocialisme op een zachte manier.
  • Toen dit mislukte werd de Duitsers strenger, veel mannen naar fabrieken in Duitsland vervoerd
  • Seyss-Inquart bestuurde Nederland (Rijkscommissaris)



Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide

Onderdrukking 
  • Duitse belangen waren het belangrijkst 
  • Censuur, wat is dat ? 
  • Vakbonden werden gelijkgeschakeld 
Joden werden buiten de samenleving geplaatst

Collaboratie  

Slide 11 - Tekstslide

Verzet 
  • Onderduiken voor de Duitsers 
  • Verzetsgroepen 
Illegale krantjes, radio's, persoonsbewijzen 

  • Aanslag op SS'er of collaborateur 

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Video

Wat was de officiële titel van Seys Inquart?

Slide 17 - Open vraag

Wat is Censuur ?

Slide 18 - Open vraag

Waarom doken veel jonge mannen in 1943 onder ?
A
Zij moesten gaan werken in Duitse Fabrieken
B
Zij moesten gaan vechten in het Duitse leger
C
Zij moesten gaan werken in de huishouding van Hitler
D
Zij moesten gaan werken in concentratiekampen

Slide 19 - Quizvraag

Dolle dinsdag was de naam waarop heel Nederland was bevrijd van de Duitsers
Goed
Fout

Slide 20 - Poll

Aan de slag 
Wat: opdrachten van §3.2 maken en bespreken
Hoe: alleen of samen
Hulp: vraag aan de docent  
Tijd: 15 minuten
Klaar ?: Lees alvast paragraaf 3.3 voor de volgende les
Resultaat: X

Slide 21 - Tekstslide

Opdracht 1 
Lees de tekst.
1. Leg uit waarom de Nederlanders eerst verrast, daarna geschokt en ten slotte opgelucht waren over de Duitse inval en bezetting in 1940.

Ondanks de capitulatie van het leger bleef Nederland toch in oorlog met nazi-Duitsland. Leg uit hoe dat kon.

Bewering: De tactiek van rijkscommissaris Seyss Inquart om Nederland met zachte hand nationaalsocialistisch te maken was succesvol.
Leg uit of die bewering volgens jou juist is.

Slide 22 - Tekstslide

Bron 2 
Instructie voor krantenredacties, niet bestemd voor publicatie, 29 april 1941

“Het departement van Volksvoorlichting en Kunsten, afdeling Fotopers, verzoekt foto’s te plaatsen, welke de vriendschappelijke betrekkingen tussen leden der Duitse weermacht en het Nederlandse volk demonstreren. De erkende fotobureaus zullen binnen enkele dagen de bladen dit materiaal toezenden.”

Slide 23 - Tekstslide

Opdracht 2 
Onderstreep in bron 2 het zinsdeel dat goed past bij de beginperiode van de bezetting.

Leg uit of censuur hier van toepassing is.

Leg uit welke afbeelding goed past bij bron 2.

Slide 24 - Tekstslide