Herhaling les H2 de Gouden eeuw

Welkom in de online les geschiedenis
  1. Aanwezigheidscheck
  2. Herhalingsles voor de toets
  3. Huiswerk bespreken
1 / 23
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

In deze les zitten 23 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

Welkom in de online les geschiedenis
  1. Aanwezigheidscheck
  2. Herhalingsles voor de toets
  3. Huiswerk bespreken

Slide 1 - Tekstslide

Even oefenen voor de toets....
  • In lessonup- dus zorg dat je daar ingelogd       bent
  • 40 minuten de tijd 

Slide 2 - Tekstslide

Vraag: geef antwoord in de chat
Welke handel zorgde er voor dat de Republiek in de 17e eeuw rijk werd?

Slide 3 - Tekstslide

Oorzaken groeiende handel

Oostzeevaart: met deze handel (graan, hout, vlas) verdienden de Hollanders zo veel geld, dat deze handelsroute 'moedernegotie' werd genoemd.


--> Dat betekent: de belangrijkste
handel van alle handel. 

Slide 4 - Tekstslide

Groeiende handel (oorzaken)
  • Nederland heeft niet heel veel producten/grondstoffen

  • Vooral veel zuivelproducten

  • Oplossing: stapelmarkt.

  • Amsterdam wordt één grote marktplaats voor Europese producent

Slide 5 - Tekstslide

Amsterdam wordt handelscentrum van Europa

Handelskapitalisme = 
winsten investeren in nieuwe schepen en producten


Slide 6 - Tekstslide

Welke compagnie werd als eerste opgericht? 


De WIC of de VOC?


Slide 7 - Tekstslide

Welke compagnie werd als eerste opgericht? 
Verenigde Oostindische Compagnie - 1602

West Indische Compagnie - 1621



Slide 8 - Tekstslide

Uit elkaar in breakoutrooms - 5min
Overleg in je groepje en geef antwoord op de volgende vragen:
VOC en WIC

  1. Met welke landen/werelddelen handelden ze?
  2. Waarin handelden ze vooral?

Slide 9 - Tekstslide

Specerijen
Erg interessant, meer smaak, langere houdbaarheid, medicijn.

Groeit alleen in Zuidoost-Azië.

Door lange route, met veel tussenhandel zijn specerijen peperduur.

Slide 10 - Tekstslide


De driehoekshandel tussen Europa, West-Afrika en Amerika.  
Daarnaast deed de WIC aan kaapvaart, vooral Spaanse schepen met goud werden gekaapt

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Tekstslide

Aan welke 2 kenmerken van de 17e eeuw in de Republiek denk je bij het zien van dit schilderij?

Slide 13 - Tekstslide

Wetenschappelijke revolutie
&
Schilderkunst

Slide 14 - Tekstslide

Nachtwacht
  • In de middeleeuwen huurde alleen de kerk kunstschilders in
  • Maar vanaf de renaissance wilden ook veel rijke burgers een schilderij hebben, het liefst van henzelf
  • Omdat er veel rijke mensen naar dit vrije land kwamen, was er veel werk voor kunstschilders zoals Rembrandt

  • Dat betekent werk voor mensen als Rembrandt
  • De nachtwacht was besteld door het Amsterdamse schutterij

Slide 15 - Tekstslide

De wetenschappelijke revolutie
  • Niet alleen kijken naar Bijbel en oude Griekse boeken
  • Zelf onderzoeken --> waarnemen, proeven uitvoeren, logisch redeneren
  • Nieuwe ontdekkingen in wiskunde, natuurkunde en sterrenkunde

Slide 16 - Tekstslide

Antoni van Leeuwenhoek
Microscoop

Slide 17 - Tekstslide

Het bestuur van de Republiek
  • Kleine groep rijke burgers waren de baas: de regenten.

  • Zij hadden de macht in de steden en het bestuur van de gewesten: Gewestelijke staten.

  • Alle gewesten hadden eigen wetten en bestuur

Slide 18 - Tekstslide

Het bestuur van de Republiek

De gewesten werkten samen in de Staten-Generaal

Ze namen daar beslissingen over:
  • Buitenlandse politiek,
  • Verdediging van het land: leger en vloot
  • Bestuur van de kolonien


Slide 19 - Tekstslide

Johan de Witt
  • Raadspensionaris van Holland
  • Hij adviseerde de Staten-Generaal over de buitenlandse politiek en onderhield contacten met andere landen. 

Slide 20 - Tekstslide

Stadhouder
Leider van het leger 

Altijd een afstammeling van Willem van Oranje. 

Slide 21 - Tekstslide

Tips om de toets te leren

Slide 22 - Tekstslide

Succes met leren!

Slide 23 - Tekstslide