3m bte P2: herhalingsles

              Startklaar

• Op je plek zitten              Telefoon in het Zakkie                 Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: laptop, pen, papier

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

          Vandaag + 

           Leerdoelen

-Wat ga je leren?

-Oefenen met toetsvraag

- zelfstandig leren

Lesdoelen:

-Ik kan meer dan 5 soorten ruimtesuggestie noemen en uitleggen.

-Ik kan een toetsvraag volgens de stappen volledig beantwoorden.

-Ik kan zelfstandig leren voor de toets.

-Ik kan noemen waar ik nog extra aandacht aan ga besteden.

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.      

Leren voor de toets (ma 24 maart 13:15)

Leerstof: op Teams & Lesson-Up

Samenvatting in tekst

Samenvatting met beeld en uitleg

Oefenvragen in Lesson-Up:  "Toetsvoorbereiding"

Toets: is OP PAPIER Antwoorden schrijven op uitwerkbijlage.

90 minuten. 26 vragen.

 NL-NL woordenboek mee!            UITGEBREID ANTWOORDEN

Wat ga je leren?

Kleurencirkel zit er niet meer bij op de toets.

X

samenvatting op Teams, met en zonder afbeeldingen

Lesson-up " Toetsvoorbereiding"

Surrealisme = kunst die is geïnspireerd door dromen, fantasie of het onderbewuste.

Kenmerken:

1. Alledaagse dingen worden op een niet alledaagse manier aan elkaar verbonden.

2. Er is vaak sprake van een zeer gedetailleerde manier van werken, waarbij stofuitdrukking heel nauwkeurig is.

3. Er is vaak sprake van een onwerkelijke lichtinval, ruimte en sfeer.

4. Onverwachte en onvoorspelbare voorstellingen, dus droomwerelden. 

Dezelfde leerstof, maar moeilijkere vragen!

Welke vormgevingsaspecten ken je?

VORMGEVING

Wat is een silhouet en door welke lichtrichting ontstaat dit?

2. Voorkennis activeren

De docent activeert relevante voorkennis aan de hand van een terugblik-opdracht, waarbij eventueel een beroep op de thuistalen wordt gedaan. Op deze manier biedt de docent een kapstok om nieuwe stof te verbinden aan de eerder geleerde stof en richting te geven aan het verdere verloop van de les. Tegelijkertijd worden hiermee misconcepties van leerlingen zichtbaar gemaakt, waar de docent vervolgens gericht op in kan spelen. 

Silhouet is een vorm die helemaal zwart wordt door veel tegenlicht.

Wat is stofuitdrukking?

2. Voorkennis activeren

De docent activeert relevante voorkennis aan de hand van een terugblik-opdracht, waarbij eventueel een beroep op de thuistalen wordt gedaan. Op deze manier biedt de docent een kapstok om nieuwe stof te verbinden aan de eerder geleerde stof en richting te geven aan het verdere verloop van de les. Tegelijkertijd worden hiermee misconcepties van leerlingen zichtbaar gemaakt, waar de docent vervolgens gericht op in kan spelen. 

  STOFUITDRUKKING

Stofuitdrukking is goed gelukt:

Als de texturen heel realistisch zijn nagemaakt.

Toetsvraag oefenen

Schrijf op het papier

Alleen maken, niet samenwerken

Oefenen met toetsvragen

Hoe geef je goed antwoord?

1. Lezen
2. Belangrijkste woorden
3. Welke soort vraag
4. Welk onderwerp van kennis
5. Volledig antwoord geven

(3p) Noem 3 manieren hoe de schilder ruimte heeft gesuggereerd. Leg jouw antwoorden uit met een voorbeeld.             

Vormgevingsaspect Ruimte (10)

-kikvorsperspectief

-vogelperspectief

-neutraalperspectief

-Plasticiteit

= Vervaging

uitprinten als ondersteuning, als het nog niet fris in het geheugen zit

(3p) Noem 3 manieren hoe de schilder ruimte heeft gesuggereerd. Leg jouw antwoorden uit met een voorbeeld.             

Antwoorden

1. lijnperspectief: verdwijnpunt op horizon.

2. atmosferisch perspectief: molen ver weg is lichtblauw.

3. overlapping: bomen staan voor het huis.

4. afsnijding: de weggetjes en de bomen.

5. verkleining: vooraan zijn bomen groot, achteraan zijn ze klein.

Hoeveel punten  heb jij?

3 punten: ga zo door, je weet nog veel!                 Maak volgende opdracht zelf

                                                                                                Lukt het niet? Tekstblad vragen

2 punten: vergissing of vergeten?                          Maak volgende opdracht zelf

                                                                                               Lukt het niet? Tekstblad vragen

1 of 0 punten: even goed lezen..                             gebruik het tekstblad voor de                                                                                                                        volgende opdracht

1 of 0: eerst samenvatting RUIMTE maken

(3p) Noem 3 manieren hoe de schilder ruimte heeft gesuggereerd. Leg jouw antwoorden uit met een voorbeeld.    

Vormgevingsaspect Ruimte (10)

-kikvorsperspectief

-vogelperspectief

-neutraalperspectief

-Plasticiteit

= Vervaging

uitprinten als ondersteuning, als het nog niet fris in het geheugen zit

Antwoorden

1. lijnperspectief: verdwijnpunt van de weg naar achter op de horizon.

2. Atmosferisch perspectief: de verdere huizen worden lichter.

3. overlapping: mensen staan voor elkaar, huizen ook.

4. afsnijding: huis staat er niet helemaal op.

5. verkleining: huizen en mensen die verder weg zijn, zijn kleiner afgebeeld. 

Hoeveel punten  heb jij?

3 punten: ga zo door, je weet nog veel!                 Zelfstandig leren

2 punten: vergissing of vergeten?                          zelfstandig leren

                                                                                              

1 of 0 punten: even goed lezen..                           Maak samenvatting over RUIMTE

1 of 0: eerst samenvatting RUIMTE maken

Nu zelfstandig leren 

• zelf samenvatting maken over RUIMTE
• Voorbereidingsquiz op Lesson-Up
• Samenvatting lezen (Teams)
• Oefenen met werkbladen

Samenwerken of alleen, maar geluid is zacht.

Als er serieus, rustig en geconcentreerd is gewerkt, mogen jullie 5 minuten eerder weg.

            Teken een samenvatting over RUIMTE  (10)

Betekenis + voorbeeld tekenen

Overlapping: objecten staan voor elkaar.

        Voorbeeld: 

eigen keuze welke taal 

Nu zelfstandig leren 

• zelf samenvatting maken over RUIMTE
• Voorbereidingsquiz op Lesson-Up
• Samenvatting lezen (Teams)
• Oefenen met werkblad kleurcontrast óf oefentoets

Als er serieus, rustig en geconcentreerd is gewerkt, mogen jullie 5 minuten eerder weg.

antwoorden werkbladen

Hoe ging het zelfstandig leren vandaag?

😒🙁😐🙂😃

Welk onderwerp ga je nog extra goed leren?

Terugkijken 

op de leerdoelen

1. Ik kan meer dan 5 soorten ruimtesuggestie noemen en uitleggen.
2. Ik kan een toetsvraag volgens de stappen volledig beantwoorden.
3. Ik kan zelfstandig leren voor de toets.
4. Ik kan noemen waar ik nog extra aandacht aan ga besteden.

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner.

Leren voor de toets (ma 24 maart 13:15)

Leerstof: op Teams & Lesson-Up

Samenvatting in tekst

Samenvatting met beeld en uitleg

Oefenvragen in Lesson-Up:  "Toetsvoorbereiding"

Toets: is OP PAPIER Antwoorden schrijven op uitwerkbijlage.

90 minuten. 26 vragen.

 NL-NL woordenboek mee!            UITGEBREID ANTWOORDEN